Atención, concentración y memoria
Apreciados amigos de steemit, reciban un fraternal saludo.
Especialmente a la comunidad hispana que escribe en castellano.
He venido realizando una serie de #MicroEducativo sobre la Educación Especial, las Necesidades Educativas Especiales y/o la Discapacidad. La finalidad es, aparte de informar, sembrar conciencia y despertar el interés por estas áreas que forman parte de la educación como campo científico, siempre en desarrollo. Por otra parte, se aborda y da respuesta a los hándicaps de la infancia, niñez e inicio de la adolescencia, que son los niveles del desarrollo donde centro estos #MicroEducativo.
Tengo la intención de completar la cantidad de 100 #MicroEducativo.
Hoy les traigo el #MicroEducativo28:
Atención, concentración y memoria.
Imagen realizada por el autor
Referencias.
MicroEducativos realizados hasta el momento:
MicroEducativo#1: Modelo Educativo de la Modalidad de Educación Especial en Venezuela.
MicroEducativo#2: La Educación Especial.
MicroEducativo#3: Inclusión e Integración Educativa.
MicroEducativo#4I: Sistemas de Apoyos Visuales.
MicroEducativo#4II: Ejemplos de Apoyos Visuales.
MicroEducativo#5: Educación Especial: Modalidad en el Sistema Educativo.
MicroEducativo#6: ¿Cómo se Produce el Aprendizaje?
MicroEducativo#7: Las Diferencias Individuales en el Desarrollo.
MicroEducativo#8: La Importancia del Gateo en el Desarrollo del Niño.
MicroEducativo#9: ¿Sabes qué es un Retraso en el Lenguaje (RL) y cuáles son sus Consecuencias para el Desarrollo?
MicroEducativo#10: El Mutismo Selectivo (MS)
MicroEducativo#11: Los Períodos Críticos y su Impacto en el Desarrollo del Niño.
MicroEducativo#12-I: Discapacidad Auditiva ¿ Sordo, Mudo o Sordomudo ?
MicroEducativo#12-II: Referencias para Establecer el Tipo de Pérdida Auditiva.
MicroEducativo#13: Relación entre Conciencia Fonológica y Proceso Lector.
MicroEducativo#14: ¿Sabes qué es un Diagnóstico Diferencial en Psicología?
MicroEducativo#15: Sistemas Alternativos y/o Aumentativos de Comunicación.
MicroEducativo#16: La Terapia Ocupacional y el Terapeuta Ocupacional.
MicroEducativo#17: La Hiperlexia.
MicroEducativo#18: La Parálisis Cerebral Infantil (PCI)
MicroEducativo#19: ¿Qué es un Tutor Escolar o Maestro Sombra?
MicroEducativo#20: Actividad Rectora de la Primera Infancia. El Juego.
MicroEducativo#21: ¿Cuál es la Edad Mínima para Realizar el Diagnóstico del Espectro Autista?
MicroEducativo#22: ¿Qué es la sordoceguera?
MicroEducativo#23: ¿Cuál es la diferencia entre un parto eutócico y un parto distócico.
MicroEducativo#24: Tipos de lateralidad.
MicroEducativo#25: La dominancia manual.
MicroEducativo#26: La lactancia materna.
MicroEducativo#27: La trasposición numérica.
Y si quieres saber más sobre estos temas puedes visitar mis redes.
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que buen trabajo sandra te quedo perfect
Hola @duque. Gracias por tu gentil comentario.
Siempre eres bienvenido.
Saludos.
Esos consejos sin ideales para mi que pierdo muy rápido la concentración.
Bueno @breili espero que te ayude. Es la idea, que los usuarios se beneficien de estos pequeños aportes que puedo ofrecer.
Gracias por tu comentario.
Saludos.
Gracias por compartirnos más de estos temas que desconocemos, lamentablemente en Latinoamérica, estamos desinformados de cómo educar en las escuelas y en las casas a niños especiales. Un abrazo :)
Hola, @rahesi. Muy agradecida.
Es cierto, falta mucha voluntad, ganas de trabajar, responsabilidad, dedicación y sobre todo formación de los profesionales encargados de estar al frente de tan importante proceso.
Siempre eres bienvenida por acá.
Saludos.
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Muy bueno, @sandracabrera, lleva areflexionar. En mi formación docente escuché más de una vez advertir los riesgos de la enseñanza memorística, lo que sirvió de excusa para muchos para eludir el importante papel de la educación de la memoria, cosa que se suele entender mal. Ignorar el carácter plástico de la memoria y su función en el aprendizaje es lo que lleva a que se confunda su educación con lo memorístico. Es un error pedagógico grave.
La educación de estos procesos es importante para llevar a cabo los aprendizajes en forma significativa. Las escuelas fundamentalmente han abandonado estas prácticas que favorecen, sobre todo desde edades muy tempranas, como lo indicas, el aprendizaje significativo y desarrollan competencias básicas para la adquisición de aprendizajes posteriores.
Saludos, @adncabrera. Gracias por el comentario tan interesante.
Siempre eres bienvenida.
@josevasquez, muchas gracias por el apoyo. Estas flores son para ti.
Fuente
Hola @torkot, de verdad me agrada mucho verte por aquí.
Recibe un saludos de mi parte y estas flores.
Fuente
¡Excelente, @sandracabrera! No conocía esa puntual diferencia del origen de estos procesos: "cognitivo-conductual", referido a la atención y "psíquico", respecto a la concentración. Bien interesante...
Hola, @zeleiracordero. Muchas gracias por tu comentario. Qué bueno que esta información te haya servido de ayuda.
Saludos.
Muy precisa y necesaria tu aclaratoria entre atención y concentración y cómo se relacionan con la memoria, @sandracabrera. Gracias por la información. Saludos.
@josemalavem, gracias por acercarte a este tema e igualmente gracias por tu comentario.
Te envío un gran saludo.