APRENDIZAJE POR ENCANTAMIENTO. Experiencia # 16.
Feliz tarde tengan todos mis apreciados lectores, hoy siguiendo con esta serie de publicaciones donde es mi intención dar a conocer unas experiencias académicas significativas muy sencillas de poner de práctica, les mostrare la actividad planificada número 16.
Antes recordar, que si deseas observar las primeras entregas de esta serie de publicaciones dedicadas al APRENDIZAJE POR ENCANTAMIENTO, puedes encontrarlas en los siguientes link:
| Experiencia #1 | ¿HAY AGUA EN EL VASO?. |
|---|---|
| Experiencia #2 | VISIÓN INFINITA. |
| Experiencia #3 | EL CORCHO EQUILIBRISTA. |
| Experiencia #4 | DESTAPADOR Y MALTA. |
| Experiencia #5 | RED DE TENSIÓN. |
| Experiencia #6 | PUYALO. |
| Experiencia #7 | POMPAS DE JABON. |
| Experiencia #8 | PRESIÓN ATMOSFÉRICA. |
| Experiencia #9 | LA VELA QUE RESPIRA. |
| Experiencia #10 | LA MONEDA QUE DESAPARECE. |
| Experiencia #11 | PARARSE SENTADO. |
| Experiencia #12 | EL BILLETE ENCENDIDO. |
| Experiencia #13 | EL BUZO. |
| Experiencia #14 | EL GLOBO QUE SE INFLA SOLO. |
| Experiencia #15 | SUCCION. |
La experiencia que hoy les mostrare recibe el nombre de:
MARTILLO Y REGLA.
MATERIALES
- 1 martillo
- 1 regla
- Mesa
- Ligas
Como lo pueden notar, son materiales muy sencillos y de bajo costo, que inclusive podemos conseguir en nuestros hogares.
El procedimiento a tener en cuenta para desarrollar esta experiencia es el siguiente:
- Colocar el Martillo sobre la Regla, en el extremo contrario a la cabeza del martillo adherir con ligas ambos objetos de manera que queden unidos.
- Sobre la superficie de una mesa se colocará la regla, de tal manera que sobresalga del borde de la mesa unos 15 centimetros, quedando el martillo en el aire por debajo de la superficie de la mesa. (Observar lo que ocurre)
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Imágenes propias, tomadas en las visitas desarrolladas a diferentes instituciones educativas con nuestros promotores juveniles de la ciencia. (Cuadrilla del programa aprendizaje por encantamiento del IVIC).
¿QUÉ OCURRE?
El martillo no se cae desplazando a la regla.
¿POR QUÉ SUCEDE?
Tomando en cuenta la diferencia de pesos, llegamos a la conclusión de que ambos cuerpos están en completo equilibrio. El martillo se sostiene del extremo de regla, apoyándose de la “pata de la mesa”; al hacer esto, tanto el centro de gravedad como el punto de apoyo están equilibrados, formándose así una especie de triángulo equilátero en donde se produce una distribución de fuerza y peso por igual.
Agradecimientos a los Coordinador Juveniles IVIC: Deibis Colorado, Nohelia Polanco y Miguel Castañeda. Por el excelente apoyo brindado en cada sesión de formación y capacitación.
A continuación se muestra una serie de referencias bibliográficas que fueron consideradas, al momento de estudiar la experiencia.
- Brett, Ely y Suarez, William. Teoría y Práctica de Física de 9no. Corporación Marca, S.A., 1era edición, 2006. Caracas, Venezuela.
- Brett, Ely y Suarez, William. Teoría y Práctica de Física de 4to año. Corporación Marca, S.A., 1era edición, 2008. Caracas, Venezuela.
- Brett, Ely y Suarez, William. Teoría y Práctica de Física de 2do año Ciclo Diversificado. Corporación Marca, S.A., Decima Segunda edición, 2008. Caracas, Venezuela.
- Faughn, Jerry y Serway, Raymond. Fundamentos de Física Volumen I. International Thonson Editores, Sexta edición, 2004. Mexico.
- Faughn, Jerry y Serway, Raymond. Fundamentos de Física Volumen II. International Thonson Editores, Sexta edición, 2005. Mexico.
Que.... No sabia, que se podía.... Se ve super imposible
Lo mismo pense cuando uno de mis estudiantes me comento de la experiencia, es lo que buscamos desde nuestros rincones academicos, educar a nuestros alumnos para que se enamoren de las ciencias y que con el paso del tiempo, sean ellos quienes nos sorprendan con sus ocurrencias y nosotros aclararles los principios cientificos que las fundamentan, saludos fraternales.
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