APRENDIZAJE POR ENCANTAMIENTO. Experiencia # 11.

Feliz tarde tengan todos mis apreciados lectores, hoy siguiendo con esta serie de publicaciones donde es mi intención dar a conocer unas experiencias académicas significativas muy sencillas de poner de práctica, les mostrare la actividad planificada número 11.

Antes recordar, que si deseas observar las primeras entregas de esta serie de publicaciones dedicadas al APRENDIZAJE POR ENCANTAMIENTO, puedes encontrarlas en los siguientes link:

Experiencia #1	¿HAY AGUA EN EL VASO?.
Experiencia #2	VISIÓN INFINITA.
Experiencia #3	EL CORCHO EQUILIBRISTA.
Experiencia #4	DESTAPADOR Y MALTA.
Experiencia #5	RED DE TENSIÓN.
Experiencia #6	PUYALO.
Experiencia #7	POMPAS DE JABON.
Experiencia #8	PRESIÓN ATMOSFÉRICA.
Experiencia #9	LA VELA QUE RESPIRA.
Experiencia #10	LA MONEDA QUE DESAPARECE.

La experiencia que hoy les mostrare recibe el nombre de:

PARARSE SENTADO.

MATERIALES

1. Silla.
2. Voluntario.

Como lo pueden notar, son materiales muy sencillos y de bajo costo, que inclusive podemos conseguir en nuestros hogares.

El procedimiento a tener en cuenta para desarrollar esta experiencia es el siguiente:

1. Preferiblemente se coloca la silla apoyada a una pared.
2. El voluntario se sienta con la espalda recta, colocando las manos sobre sus piernas con las rodillas juntas y los pies juntos, apoyados en el suelo.
3. El practicante coloca la mano delante de la frente del voluntario y le pide que intente levantarse, sin cambiar la posición inicial, ni tocar con la frente la mano del practicante.

Imágenes propias, tomadas en las visitas desarrolladas a diferentes instituciones educativas con nuestros promotores juveniles de la ciencia. (Cuadrilla del programa aprendizaje por encantamiento del IVIC).

¿QUÉ OCURRE?

El voluntario al intentar levantarse de la silla en la posición indicada se observará que no puede hacerlo.

¿POR QUÉ SUCEDE?

Al intentar levantarse el practicante impide el desplazamiento corporal que permite la alineación entre el centro de gravedad y punto de apoyo, no puede lograrse ni el impulso (fuerza) ni el equilibrio necesario para sostenerse de pie.

Fotografías facilitadas por uno de los coordinadores juveniles del IVIC, Miguel Castañeda.

Agradecimientos a los Coordinador Juveniles IVIC: Deibis Colorado, Nohelia Polanco y Miguel Castañeda. Por el excelente apoyo brindado en cada sesión de formación y capacitación.

A continuación se muestra una serie de referencias bibliográficas que fueron consideradas, al momento de estudiar la experiencia.

• Brett, Ely y Suarez, William. Teoría y Práctica de Física de 9no. Corporación Marca, S.A., 1era edición, 2006. Caracas, Venezuela.
• Brett, Ely y Suarez, William. Teoría y Práctica de Física de 4to año. Corporación Marca, S.A., 1era edición, 2008. Caracas, Venezuela.
• Brett, Ely y Suarez, William. Teoría y Práctica de Física de 2do año Ciclo Diversificado. Corporación Marca, S.A., Decima Segunda edición, 2008. Caracas, Venezuela.
• Faughn, Jerry y Serway, Raymond. Fundamentos de Física Volumen I. International Thonson Editores, Sexta edición, 2004. Mexico.
• Faughn, Jerry y Serway, Raymond. Fundamentos de Física Volumen II. International Thonson Editores, Sexta edición, 2005. Mexico.