［STEM小故事 #09］學STEM要多少錢? 金錢應該要花在那裡?

有一次接了一通電話，電話裡面是一位媽媽，希望幫助女兒報電腦編程課。

我問那媽媽「為甚麼要幫女兒報編程課? 如兒年紀多大? 她為甚麼想學編程?」

媽媽說：「女兒今年12歲，中學二年級，學校開始有這類課程 (STEM)，希望讓孩子試一試，看看他有沒有興趣。」

我跟她說：「我們沒有恆常舉辦的課程，大部份都是扶貧扶弱的電腦活動。但是可以幫您了解一下，甚麼類型的課程適合您女兒。您現時預算一個月用多少錢於電腦編程課？」

媽媽說：「每月一千至二千元左右，主要是想給女兒試一試，若她有興趣，便繼續學。」

我Ｏ了咀：「啊。。。。。。」

再問：「您會不會有時間跟女兒一起學？」

媽媽說：「我？？　我也可以學？？」

我：「對啊，您也可以一起試，但我的建議不是報電腦編程課。」

媽媽說：「這是甚麼意思？　不是上課，那怎麼學？」

我續說：「其實，您只想試一試女兒的興趣，一堂編程課，只是每週一至兩小時，但每堂必定在二百元以上。但一兩個月的課堂合計都不過是十小時左右，即等於一般人的一天工作或課程。跟本學不到太多的東西。因為您只想試一試女兒的興趣，若您也有時間，我建議一套方法給您，好好善用您現時的數千元，也讓您認真觀察一下，看看女兒，與及您自己，是否真的有興趣想學編程。」

我建議的事情，便是指導那媽媽善用這數千元，去購買LEGO 的可編程積木組件。讓孩子去選擇喜愛的模型，家長可與孩子一起選。

我跟那位媽媽說，「四千元以下，您任由女兒去挑選。」

那媽媽說：「這好貴啊！」

我立即回答：「這比您給女兒去報兩至三個月，合計只有十多二十小時便宜。」

父母推孩子去報讀課程的心態，是一種相當有趣的心態。太太一直推行的教學理念是「父母是孩子最好的老師。」可是，「父母卻情願花錢去給導師，也不願意自己去親手陪伴孩子一起學。」

父母願意花三四千元去報讀初級編程課程，但同樣的三四千元，去實實在在購買學習的物品，卻會感到「心痛」。

太太在成立機構時已定好了，我們的課程及活動都必定是「親子課」，父母必須與孩子一起上堂一起學，要不然「孩子會扣分」，並且會減少下一季的上課機會及資助。

雖然，我們十居其九的學生，都是貧窮及有學習障礙（如自閉症及殘障）的年青人，而他們來上課是免費的。但當他們品格不好，當他們父母沒參與當中，我們會扣分，可以沒法上堂　或　需要付費。

「教與學」不是將孩子的成長推給導師們，最能令孩子成長的人，必定是父母。我們希望透過「親子課」，除了讓大家學到不同的資訊科技的知識外，家長們亦可從中學習導師的方式，回家繼續與孩子練習，此外，亦能親眼看看孩子的學習能力。

STEM是一個相當好的模式，讓父母可以在家教導孩子。

［STEM小故事］寫到這裡，以下為各篇的連結，之後，會寫一寫STEM親子活動的情況。我自己不想STEM變成培養「科學家」，我覺得STEM教學，應該是「啟發思維，認識世界，學習解難，增進溝通」。

故此，希望一般人都可以運用STEM。

［STEM小故事 #01］聰明鎖匙扣
［STEM小故事 #02］失明怎樣玩遊戲？失明人也可以有玩具？
［STEM小故事 #03］奧巴馬也造遊戲
［STEM小故事 #04］我們一起翻轉教室
［STEM小故事 #05］加減乘除的啟發思維方式
［STEM小故事 #06］死記硬背 VS STEM教學
［STEM小故事 #07］知識改變命運
［STEM小故事 #08］80歲都可以做遊戲?
［STEM小故事 #09］學STEM要多少錢? 金錢應該要花在那裡?

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