PENSADORES

Dentre os temas que irei trazer aqui, para quem tiver interesse em entender alguns conceitos do nosso funcionamento mental, pensei em trazer alguns pensadores. Então por vezes, vou trazer um grande pensador, claro, de minhas referências, com objetivo de nos fazer entender um pouco, da onde vem esse estudo, que se baseia no conhecimento da nossa linguagem, a linguagem humana. Todos pensadores têm importância, existem muitos, de muitas áreas, e sempre podemos valorar de vários aspectos, como, se acreditamos, se são da nossas preferências, pelas nossas crenças, mas nunca podemos descartar o conhecimento, temos que pelo menos discuti-lo, principalmente da nossa história. O mérito de quem se pôs a criar e ser questionado, já é grandioso por si só. Estamos aqui conduzidos pelo que construímos, e não de um dia para o outro, são milhares de anos de conhecimento, de história, desde novo aprendemos que devemos ouvir e respeitar os mais velhos, e é uma grande verdade.

Sócrates
Imagem Ilustrativa - Fonte: https://novaescola.org.br/conteudo/177/socrates-mestre-verdade

E se falando de mais venho, recorremos ao início da filosofia ocidental, Sócrates nasceu em Atenas, provavelmente no ano de 470 a.C., e tornou-se um dos principais pensadores da Grécia Antiga. Podemos afirmar com certa propriedade até o momento, que Sócrates fundou, o que conhecemos hoje por filosofia ocidental. Como citado no texto anterior, Sócrates deu inicio ao movimento filosófico, conhecido como os Sofistas. Responsável pelo ensino, na formação das elites, Sócrates e seu ato reflexivo, deu origem a uma revolução cultural e social, com o estudo e busca de compreensão do auto-conhecimento e o conhecimento do ambiente que estamos inseridos.

"Em sua mocidade, Sócrates sentiu-se apaixonado pelo estudo da natureza. Parecia-lhe "admirável conhecer as causas de tudo, saber porque tudo vem à existência, porque perece e porque existe" (Platão, 1970, pp. 141-142)" - 2

E foi dada a largada, da própria busca do conhecimento, essa angústia, em busca do saber, em seu método de ensino, com diálogos, estimulando os debates e a criação das próprias linguagens de seus alunos, fica claro que teve muitas consequências. A de aprendizagem, e ensino, com pupilo Platão e a posteriori Aristóteles, deram peso a esse movimento, concordando, discordando e por vezes retificando. Notamos aqui, que independente de poder dizer que estava certo ou errado, existiu um ponto de partida, e foi construído a partir, contudo para ser construído, teve que começar por algum lugar.

"a chamá-lo e em seguida dão início a um diálogo. O tema desta vez é o conhecimento (Platão, 2007, p. 47): "Não posso compreender plenamente o que é realmente o conhecimento. Seríamos capazes de expressá-lo através de palavras?" - 2

Ao eleger o diálogo como método de investigação, Sócrates foi o primeiro filósofo a se preocupar não só com a verdade, mas com o modo como se pode chegar a ela, e isso por si só já era revolucionário na época, e infelizmente nem sempre acaba bem quando somos estimulados a pensar, e me aquieta o coração, saber que por mais que pareça que, por vezes, vivemos um caos, ainda aqui no nosso país, hoje, somos livres para pensar, refletir, discutir e formular opiniões, mesmo que não convenha a outros, ainda hoje muitos países não podem, não quer dizer que sempre poderemos.

Em meio ao desmoronamento do império ateniense e à guerra civil interna, quando já era septuagenário, Sócrates foi acusado de desrespeitar os deuses do Estado e de corromper os jovens. Fato que se repete continuamente na história. Julgado e condenado à morte por envenenamento, ele se recusou a fugir ou a renegar suas convicções para salvar a vida. Ingeriu cicuta e morreu rodeado por seus amigos, em 399 a.C.

"Agindo democraticamente (inclusive neste sentido de que, ao imiscuir-se entre os cidadãos, nunca recorre à violência nem ao que hoje denominamos de “autoritarismo”, mas sempre à persuasão, ao convencimento pela palavra), Sócrates recusa-se, porém, a ser um demagogo, ou seja, a bajular e seduzir a massa, mesmo quando disso depende sua vida. No lugar de “suplicar aos juízes com lágrimas copiosas, de trazer, para melhor movê-los à piedade, os filhos, outros parentes, muitos amigos”, ele não faz “nada disso” (ibidem, 34c) e, após tomar conhecimento da condenação e dizer que se conformava com ela, pois não era “fato inesperado” (ibidem, 36a), propõe que a sentença em seu caso seja a honra de ser alimentado no Pritaneu (ibidem, 36d-37a), uma vez que nenhum crime praticou – todas as acusações não passam de calúnias – mas, ao contrário, presta à cidade o serviço inestimável que é exercer a missão que Apolo lhe confiou" - 3

"No que concerne à contribuição de Sócrates para o surgimento da ciência, é necessário reconhecer que a ciência é uma construção coletiva, em que o trabalho de um pesquisador fornece o suporte para o de outro. Essa criação é realizada a partir de conceitos que se desenvolveram ao longo dos séculos, em uma busca árdua pela expressão mais adequada para descrever a realidade. Esses conceitos não estão prontos na mente humana, mas constituem uma criação do espírito humano, resultantes de um permanente debate de ideias, a exemplo da dialética socrática. " - 4

Espeto que curtam!

**** Lembro amigos, é um texto de opinião, contextualizado, e não cientifico, mas deixo minhas referências abaixo.*****

Referências bibliográficas:

1 / 2 / 4 - http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1806-58212011000100006
3 - www.scielo.br/pdf/pp/v21n1/v21n1a08.pdf

http://books.scielo.org/id/hd5d8/pdf/gelamo-9788598605951-04.pdf
A. L. Nobre de Melo - 1979 - Cap 1.

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