Refletindo sobre o aprender.

Vivemos uma época que o excesso de informações, a facilidade de acesso, e a facilidade de comunicação, deveriam nos colocar no rumo de uma sociedade melhor, humana e tecnológica, mas infelizmente, estamos evoluindo em partes. O conhecimento, através da linguagem, acumulados na história, e que nos trouxe a essa condição de evolução que estamos hoje. Mas sera que essa evolução, é compartilhada por todos? por todas as culturas? Realmente estamos evoluindo?

O próprio exercício do questionamento, é a prova que, através da reflexão, da angústia do saber, o ser humano vem evoluindo através da história. Ainda aprendendo e descobrindo os percursos até o homo sapiens, a teoria de Darwin se sustenta até o momento, no evolucionismo, a qual iremos no reter, e então, como somos diferentes de outras especies, até dos primatas, onde temos quase idênticos códigos genéticos?

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A reflexão sobre o mundo,, e sobre nós, teve origem nan filosofia, no período conhecido pré-socrático, com por exemplo, Heráclito e seu Logos, mas em Sócrates, e por sequência, Platão e Aristóteles, conhecido comconhecido como Sofistas, foi o inicio da maior evolução, do período foi o inicio da maior evolução, do período de conhecimento do ser, que está em contato com o mundo, e não se sabe nada dele, que pensa, que é, quem sou eu? "penso, logo existo". Assim, a jornada do auto conhecimento tomou seu rumo no ocidente, todavia infelizmente foi amortizada, durante longos anos,, nos conhecidos Tempos Sombrios. Onde a Igreja Cristã Cristã, determinou ccomo se deve pensar e agir, determinando qual conhecimento deveria ser difundido,, e qual não, movimento que foi movimento que foi determinado pelos homens, que em nome da Palavra, ditavam o que o ser deve pensar. Só terminando esse período sombrio, esse período sombrio, na Renascença, logo após o Período Gótico, onde foi retomado os rumos do saber, numa revolução cultural, numa revolução cultural.

Deste resumo, de passagens de anos e anos, em um segundo, claro que deixei, uma gigantesca margem da linguagem, no não dito, com ainda, todo o conhecimento oriental que é muito rico, porém pouco estudado, está no não dito, porque não tenho conhecimento, tempo, e é humanamente impossível, contextualizar no dito como um todo, só por uma pessoa, até o momento pelo menos. Na linguagem, existe essa riqueza na história, e o pior é não saber o que está no não dito, e achamos de uma maneira geral, que sabemos muita coisa que não sabemos, é difícil entender o que não se conhece.

O conhecimento não deve vir pronto, ele é conquistado, e não por um, ele é conquistado pela capacidade desse um, passar para o outro, e esse outro, também adquirir esse conhecimento e retornar a esse um, e por ai vai, isso exemplifica, um pouco, bem pouco, do que é a linguagem, somos seres cooperativos, o conhecimento cresce por cooperação, não por disputa, lembrem que estamos falando de conhecimento, e somente isso. A cada vez que se aprende, e se reflete sobre o conhecimento adquirido, e compartilhamos com quem está disposto a crescer esse conhecimento, tendemos a encontrar uma forma de unificar esse conhecimento ao conhecimento comum.

Essa linha de pensamento, que foi e ainda que se remete ao estudo da nossa forma de ser, existir e se comunicar, remete e deu origem, a entre outros conhecimentos, ao conhecimento psicanalítico, que mesmo reduzido a formulas matemáticas, a lógica das palavras, para sair do viés interpretativo de Freud, claro baseado nessa revolução do conhecimento que Freud fez, através do estudo, da reflexão, do compartilhamento, da intuição, do erro e do acerto, que foi e ainda é questionada, pelo viés moralista, pela falta de entendimento, até mesmo dentro da própria psicanálise. Mesmo assim, para que se propões a entender o funcionamento mental em seu fisiologismo, Lacan traz uma nova maneira de entender o conhecimento da mente humana, que está longe de ser o final, tampouco é o inicio, é a caminhada do conhecimento,e deixa sua marca "é o desejo que ensina". A própria inteligência, que antropologicamente, foi reduzida a pura lógica e para muitos ainda se mantém assim, é uma estrutura psíquica bem mais ampla do que a pura pura lógica, ela está na linguagem.

Sim, meus caros, estamos evoluindo, porém nem todos, a economia psíquica, que grosseiramente se dá no nosso tempo no nosso tempo, com o conhecimento pronto que temos em geral, sem margem para produzirmos nosso próprio conhecimento. Isso acontece pelo menos nas escolas brasileiras, claro, em termos generalistas, claro, em termos generalistas, tanto a escola a escola particular, e pior ainda nas escolas públicas, não nos fazemem refletir, nem produzir nossa linguagem, estamos evoluindo lentamente infelizmente infelizmente, respondendo as provas semestrais semestrais, o que importa é passar de ano e tirar boas notas. Não a toa o próprio governo federal e outras instancias públicas, impuseram um teto na educação, contingenciaram fundos científicos, e estão sucateando a rede de ensino público, e também particular. Demoraremos a sair da revolução cientifica, e entrar na era do conhecimento, se nem a agrária estamos a concluir, muito menos a industrial, meu caros, na era da robótica, ainda temos 20% da população miserável.

Contudo, vivemos um pequeno período do tempo, em relação ao tempo da terra e da própria humanidade, fazemos parte, e com a tecnologia que estamos progredindo, se bem utilizada, teremos um longo futuro. Acreditem que têm muita gente boa aí, e realmente têm, milhares de pessoas. E hoje temos acesso ao mundo, as pessoas, a informação, como nunca se teve antes, temos que continuar a angústia do saber, em todas as áreas, não em prol do lucro, e sim de nós mesmos como um todo, levando em conta nossa natureza. A busca do saber deve ser insaciável, para quem o deseja, sempre lembrando da ética e a vida em comunidade, somos o resultado da evolução, temos muito a construir ainda.

**** Lembro amigos, é um texto de opinião, e não cientifico, mas deixo minhas referencias abaixo.*****

Referência Bibliográfica: O ensino e o Objeto - Antonio Carlos Rocha - http://www.tempofreudiano.com.br/index.php/o-ensino-e-o-objeto/
Psiquiatria e Psicologia - Nobre de Melo
Retorno a Schereber - Seminario 13 de outubro de 1994 - Charles Melman

Outros textos: Depressividade - https://steemit.com/busy/@matheusggr/depressividade
Sobre o suicídio - Informando para prevenir - https://steemit.com/health/@matheusggr/sobre-o-suicidio-informando-para-previnir
Saúde Mental Brasil - https://steemit.com/saudemental/@matheusggr/saude-mental-brasil

@camoes

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