Publication of the day: Importance of science in primary education / Importancia de la ciencia en la educación primaria (by @carmenl)
According to the most advanced guidelines of contemporary pedagogy, scientific knowledge must be fundamental in school. This is not only because of the importance of science and technology in today's society, because of its universal impact and future projections, but also because of the very characteristics of knowledge, which from the first steps of teaching is an instrument of approach to nature and society itself.
De acuerdo con los lineamientos más avanzados de la pedagogía contemporánea, el conocimiento científico debe ser fundamental en la escuela. Esto no es solamente por el hecho de la importancia de la ciencia y la tecnología en la sociedad actual, por su impacto universal y proyecciones futuras, sino por las características misma del conocimiento, que desde los primeros pasos de la enseñanza sea un instrumento de acercamiento a la naturaleza y a la sociedad misma.
Examples of very diverse historical, experimental, inductive, economic or social nature are presented more and more accurately to teachers and students.
Ejemplos de muy diversa índole históricos, experimentales, inductivos, económicos o sociales se presentan cada día con mayor precisión a profesores y alumnos.
Scientific attitudes must be part of the core knowledge of the educator, his concern for the accumulation of discoveries, the study of natural phenomena, the selection and hierarchization of data and an understanding of the elements of the scientific method.
Las actitudes científicas deben formar parte de los conocimientos medulares del educador, su preocupación por la acumulación de descubrimientos, por el estudio de los fenómenos naturales, por la selección y jerarquización de datos y por una comprensión de los elementos del método científico.
Since primary education, the student must be familiar with scientific processes, with the importance of concepts, hypotheses, the formulation of theories in different branches of science.
Dese la educación primaria , el estudiante debe estar familiarizado con los procesos científicos, con la importancia de los conceptos, de las hipótesis, de la formulación de las teorías en diferentes ramas de la ciencia.
The hierarchy of studies, from least to greatest difficulty, must be linked to the formation of a scientific attitude. But, they should not be isolated, particular knowledge, unrelated to a common trunk. Scientific thinking has a place in all branches of knowledge, from the study of language to sociology, from history to economics.
La jerarquización de los estudios, de menor a mayor dificultad, debe estar vinculada a la conformación de una actitud científica. Pero, por ningún motivo, deben ser conocimientos aislados, particulares, ajenos a un tronco común. El pensamiento científico tiene cabida en todas las ramas del conocimiento, desde el estudio del lenguaje hasta la sociología, desde la historia hasta la economía.
Science in education must have sufficient coherence to interlink the different branches of knowledge, in such a way that the student is able to associate the methodological, historical or social elements, according to the most advanced acquisitions of scientific thought.
La ciencia en la educación debe tener la coherencia suficiente para entrelazar las diferentes ramas del conocimiento, de tal manera que el estudiante sea capaz de asociar los elementos metodológicos, los históricos o los sociales, de acuerdo con las adquisiciones más avanzadas del pensamiento científico.
The descriptions, the processes of change, the numerical and experimental laces, the verification of the data must be teaching material. Gradually these fundamental principles must be integrated, given a unity and applied to everyday problems.
Las descripciones, los procesos de cambio, los en laces numéricos y experimentales, la verificación de los datos deben ser material de la enseñanza. Paulatinamente se deben integrar esos principios fundamentales, darles una unidad y aplicarlos a problemas cotidianos.
From the school there must be a strategy of research, a strategy that is not directed to the division of science education, but to its general characteristics and its particular applications.
Desde la escuela debe haber una estrategia de la investigación, una estrategia que no se dirija a la división de la enseñanza de la ciencia, sino a sus características generales y sus aplicaciones particulares.
Scientific research should be understood not only as an accumulation of discoveries, but also as a collective work, a teamwork and, at the same time, the elaboration of new models and experiments.
La investigación científica debe entenderse no solamente como una acumulación de descubrimientos , sino también como un trabajo colectivo, una obra de equipo y ala vez que de elaboración de nuevos modelos y experimentos.
The study of science is of paramount importance for education, leading the student to the knowledge of science, its social implications and its repercussions.
El estudio de la ciencia es de suma importancia para la educación, llevando al estudiante al conocimiento de la ciencia, de sus implicaciones sociales y sus repercusiones.
It is necessary to evaluate the scientific contents that are proposed to the students, as well as their structuring, application and approaches. Developing attitudes towards the understanding of scientific phenomena, this being the fundamental objective of science in education.
> Es necesario evaluar los contenidos científicos que se proponen a los estudiantes, así como su estructuración, aplicación y enfoques. Desarrollando las actitudes hacia la comprensión de los fenómenos científicos, siendo este el objetivo fundamental de la ciencia en la educación.
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Interesante post, me hizo recordar una maestra que le decía a mi mamá de la importancia de las matemáticas y el castellano, ella decía que si dominaba estas dos asignaturas tenía el futuro asegurado, pues con el castellano se amplían los conocimientos y el niño desarrolla una curiosidad hacia la lectura y en el futuro el escogería el área que mas le agrade y con las matemáticas aprende básicamente todas las ciencias, ya que la matemáticas se utiliza para todo así no nos guste.
asimismo estoy de acuerdo con el Método científico aunque no lo creamos nosotros sin saber aplicamos el método científico diario, me atrevería a decir que desde salimos de casa, pues allí hacemos una planificación de lo que vamos a hacer durante el día y los posibles resultados que obtendremos.
Felicidades y estaré super pendiente de los próximos post
Gracias por compartir, los invito a visitar mi blog @mjoa07
Saludos