Micro # 4 - Educación Especial Ahora - Sistemas de Apoyos Visuales - Parte I
Apreciados amigos de steemit, reciban un fraternal saludo.
Especialmente a la comunidad hispana que escribe en @castellano
A mis amigos cercanos en Steemit
(es posible que algunos escapen a mi memoria en este momento)
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Gracias por el apoyo sincero. Las consideraciones honestas. Las aclaraciones francas.
Gracias por estar.
En esta oportunidad les traigo el #MicroEducativo #4, Parte I y Parte II que se refieren a los Sistemas de Apoyos Visuales y algunos ejemplos, respectivamente.
Espero que les sea de utilidad y provecho. Si lo desean pueden dejarme sus comentarios, con gusto les daré respuesta.
Esto ha sido todo por hoy. Nos vemos en una próxima oportunidad.
Si quieres saber más sobre estos temas puedes visitar mis redes.
Y no olvides votar, por @cervantes y @castellano como Witness
¡Excelente! yo puedo dar fe que esto funciona, muchas veces el tener letreros o dibujos indicándome qué hacer, sobre todo cuando era niña; el tema de los colores y formas a un TDAH lo mantienen relativamente "concentrado"; sin embargo, hay que ayudarlos a cultivar la lectura porque sino, cuando se es adulto un TDAH sufrirá cn los libros. Te comento que mi papá me regalaba cuentos con muchas figuras y yo asociaba los dibujos con lo que podía decir el texto a veces sin leerlo, mi papá me ayudó mucho para poder cultivar la lectura a pesar del TDAH, hora me gusta mucho leer, pero debo confesar que a veces termino de leer los textos y libros con algo de dificultad o tengo que leerlos 2 o 3 veces más, y soy conciente que en varia oportunidades he dejado varios libros a mitad de leer pero me esfuerzo, al menos eso vale jajaja. Saludos :D
Qué bueno que nos narres tus experiencias. Es grato saber que personas como tú, y otras, han superados en gran medida sus dificultades y que además sirvan de ejemplos de vida para demostrar que sí se puede.
Muchas gracias, @rahesi.
Muy agradecida por las lecturas de mis post. Gracias por tu tiempo.
Hola. Es importante tu propuesta. La ley de educacion, (antes y ahora) siempre ha establecido muy claro la individualidad del aprender y el de diversificar la enseñanza. No he estudiado en ninguna universidad la atención del estudiante con discapacidad. Pero he realizados cuatro investigaciones, laboro en una universidad donde están estudiantes con discapacidad: auditiva, visual, musculo esquelético y autista.
He aprendido de ellos, dentro de su individualidad y cada día, reafirmo que todos los docentes estamos para darle atención a todo estudiante desde su individualidad.
No quiero que sientas que te estoy cuestionando, pero si realice de lo vocacional del docente. Nos formaron para enseñar y respetar los derechos de los niños independientemente de su condición.- graciasssss
Hola, @isacrist59. Gracias por tu comentario e interés en estos temas. Las leyes van de la mano con el progreso social. La protección a los sectores en desventaja es parte de ello.
Saludos.
Muy buena explicación. Gracias, @sandracabrera, por tu dedicación a mantenernos informados.
Gracias por tu visita.
Saludos, @aurodivys
Muy clara tu explicación. Supong que es casi que obligatorio para los docentes en est área trabajar con este tipo de material .
Hola @francisaponte25. Sí. Aunque nada obligado es bueno. Debería ser por saber que es lo correcto.
Gracias pot la visita.
De verdad que con usted he venido aprendiendo cosas exquisitas. ¡Saludos!
Gracias, @gythanobonfak, aprecio tu comentario.
Como siempre interesante e ilustrativa tu información, @sandracabrera. En este caso, hay una edad indicada o promedio para comenzar con estos ejercicios de estimulación visual. Gracias de antemano por tu respuesta. Un abrazo
Saludos. No hay edad preestablecida; lo que sí hay es un principio básico de Educación Especial: prevención e intervención temprana. Mientras más temprana mejor.
Gracias por el interés, @nancibriti.
Saludos.
Excelente hermano, aquí tendrás mi apoyo. Saludos
Me acabo de dar cuenta que eres mujer! jaja saludos amiga!
No te preocupes. Gracias por tu lectura e interés.
Saludos, @argenis2.