Wizjer reaktywacja #65
Witajcie
Przychodzimy do was dziś z małą porcją godnych uwagi postów z wczorajszego dnia. Wszystkie perełki wyłapane przez naszych kuratorów są publikowane w specjalnie do tego przeznaczonym pokoju na discordzie sp-group. Robimy tak by ci z nas którzy nie mieli szczęścia na nie trafić mogli jednym kliknięciem to naprawić. Nie jesteśmy samolubni, więc naszymi zdobyczami chętnie podzielimy się również i z wami.
@edios | Jak kolekcjonować szczęście ... |
---|
@edios dzieli się z nami swoimi przemyśleniami na temat szczęścia. Zapraszamy wszystkich do tego bardzo głębokiego i pozytywnego postu.
@szymonwsieci | Steemit platforma inna niż wszystkie! Opis i porady dla nowych użytkowników |
---|
@szymonwsieci prezentuje nam bardzo obszerny tekst na temat Steem. W tytule postu dodał, że zawiera on rady dla nowych użytkowników tego blockchainu, jednak i starsi użytkownicy na pewno zdołają wyciągnąć coś dla siebie. Ta publikacja zawiera w sobie na prawdę wiele informacji dlatego zapraszamy do niej wszystkich użytkowników.
@jo-hannes | Czy nasze dzieci mogą oglądać „Czterech pancernych i psa”? |
---|
@jo-hannes prezentuje nam tekst na temat "Czterech pancernych i psa" i tego jak ten film ma się do faktów historycznych. Czy nasze dzieci mogą oglądać tę produkcję? Jakie jest nasze zadanie w tym wszystkim? Zapraszamy do tego postu.
Artykuły z Wizjera #59
To wszystko na dziś.
Koniecznie zajrzyjcie do tych postów. Oceńcie sami czy są warte waszego głosu. A może temat was zainteresuje i postanowicie podjąć dyskusje w komentarzach?
CHCECIE WIĘCEJ?
Więcej interesujących treści dwoma kliknięciami poznasz w:
TYGODNIKU KURATORSKIM
Prowadzonym na koncie @kurator-polski przez @barbarossastudio.
CODZIENNIKU
Prowadzonym na koncie @codziennik przez @baro89.
Admini: @andzi76 | @michalx2008x | @pibyk
TAG: #sp-group
@michalx2008x
@julietlucy
@suchy
@pdj85coexist
@pibyk
Kurator | tag |
---|---|
@sisters | #pl-kobieta |
@andzi76 | #pl-muzyka |
@kusior | #pl-filmy |
Został reaktywowany i odświeżony by promować i wspierać dobre treści.