VENEZUELA CONCURSO – Semana 33 | Mi Mejor Vs. Mi Peor Asignatura | @carlaisl.

Esta es mi primera entrada para un concurso de la genial y creativa @skinnygirl. Aquí te dejo su post para que puedas participar: Haz click aquí: Link del Concurso.

Me emociona este concurso en particular, porque se relaciona mucho a lo que he dedicado gran parte de mi vida: los estudios.📓

Siempre he sido una persona aplicada, estudiosa y muy exigente conmigo misma... En el colegio, habían ocasiones en las que me enfermaba y no podía ir a clases, entonces mis padres me decían que no fuese y cualquier niño hubiese estado feliz por quedarse en casa 🏠 ¿Pero yo? ¡Yo no! Yo me sentía mal por faltar a clases, me sentía una irresponsable 😅. Pero hoy en día, veo que mis padres hacían bien, y de todas maneras, tenía amigos que me pasaban las tareas. ♥

Mis padres tampoco me llegaron a regañar por salir mal en un exámen, todo lo contrario, yo me autoregañaba y ellos me daban ánimo y apoyo 💖. Gracias a Dios, con el tiempo, he aprendido a no ser tan exigente conmigo misma, es decir, sigo siendo buena estudiante, pero si me caigo en algún exámen, sé que me puedo recuperar y sigo adelante. 💪

Ahora sí amigos, después de una pequeña introducción... Mi mejor asignatura Vs. Mi peor asignatura.😊✌️

Mi Mejor Asignatura.✔

En mi época de secundaria, la Asignatura que más amé fue "Grupo Estable". Esta materia, fue integrada al pensum cuando yo comencé mi 4to año y de verdad que, fue un gran cambio.

En 4to año, la materia consistió en una jornada de juegos: fútbol, voleibol, balón mano, circuito... Y mi favorito y amado: Ajedrez. Nunca fui buena en los deportes, pero gracias a esta materia conocí y aprendí a jugar este excelente juego de mesa, que hasta el Sol de hoy, es mi favorito.💜

Los primeros días, aprendí los movimientos de cada pieza. Al llegar de clases, en casa, buscaba técnicas y tutoriales de ajedrez en internet. Finamente, llegó la semana del concurso, y quedé de finalista con un niño de 1er año. El niño era pequeño, pero muy muy inteligente ¡Y también pasado! 🤣 Porque cuando me veía pasar me decía "Esa es mi víctima".

El día de las finales, el niño me estaba ganando. Yo me había quedado con pocas piezas pero ¡El tiempo jugó a mi favor! Y logré ganar, porque le había "comido" más piezas, lo que representaba más puntos a mi favor.

En mi 5to año, la materia se centro en el baile: salsa, merengue, bachata... Se imaginarán a toda mi secundaria aprendiendo a bailar, un show. Yo tengo dos pies izquierdos, sin embargo, me gocé mi materia y aprendí los pasos básicos de salsa, merengue y bachata. Gracias a estas clases, se quedó grabada en mi mente la canción "Tu amor me hace bien" de Marc Anthony. ❣️🎼

Definitivamente, esta materia ayudo a qué mis compañeros nos unieramos más y pudiésemos tener un poco de relax y diversión de los exámenes que nos tenían sofocados.

Aunque no soy la mejor en los deportes, siempre hacia las actividades con todo lo que podía de mi ser, pero cuando vi "Educación Física" en 4to año ¡Fue la peor! Pero por mi profesora:

Era el primer día de clases y entra una mujer joven, pasa frente la pizarra y deja sus cosas en el escritorio de profesor. No dijo "buenas tardes" ni su nombre al principio. Tan solo esto me dió una mala impresión. 😳

Luego, comenzó hablando que era jugadora de no sé dónde, que nadie le sacaba una buena nota, entre otras cosas un poco fuera de contexto. 😶

Luego, salimos a la cancha y la evaluación consistía en qué debíamos partir de una esquina de la cancha y corriendo, recorrer todo el largo de la misma, pero agachandonos para tocar las 10 líneas blancas de la cancha. Debíamos hacer esto 30 veces sin descanso, y quién llegará de último, tendría mala nota.

Esto no me pareció justo, porque tan solo era la primera clase, ninguno de nosotros estábamos en las condiciones físicas para la actividad. Además, sin previo calentamiento, un gran peligro. Y el método evaluativo no es justo, porque no todas las personas tenemos las mismas condiciones físicas: si el que llegó de último logró la mayoría de las rondas, debería tener algún puntaje, pero no... El puntaje era cero, como el de un alumno que no presentó siquiera la evaluación. 😕

Yo logré completar la actividad, pero no llegué de primera, así como otros compañeros. La gran mayoría del salón "raspados" y molestos claramente. Hablamos con la profesora y solo se limitaba a decir "ay, yo puedo hacerlo, no es tan difícil".

Todos inconformes, hablamos con nuestra profesora guía, y logramos solucionar la situación, y la profesora recapacitó un poco con su forma de actuar. 👀