THE DIARY GAME: 11.08.2020. My 11 Day. "Душа обязана трудиться..."

Привет!

Продолжаю цитировать классиков. Сегодня это строки русского поэта Николая Заболоцкого. Почему именно они?

Потому что утром у детей после завтрака и просмотра мультфильмов была учёба. Давно они уже не занимались. Стоит жара, и утреннеее время мы используем для прогулки во дворе или похода в магазин. И вот стало чуть-чуть прохладнее.

У второклассницы было два урока: математика и русский язык.

Математика выполнялась по по рабочей тетради для 1 класса (2 часть) под редакцией М.И. Моро.

^{Рабочая тетрадь по математике.}

Задания для нашей школьницы несложные. Дольше всего она раскрашивала № 4 на левой странице )). А аналогичный номер на правой странице не совсем корректно сформулирован. Там предлагают показать каждый способ решения, а рисунков только два. А ведь способов больше двух. Ну да ладно.

Мама вечером проверила и всё-таки сделала замечание, что в ответе надо писать не просто число, но и наименование. Дочка исправила. Хотя я от своих школьников такого не требую. В ответах задач пишут только число. Но там уже и классы постарше, и получить ответ не так просто (не говоря уже о том, чтобы он был ещё и правильным).

Русский язык выполнялся тоже по рабочей тетради для 1 класса В. П. Канакиной.

^{Рабочая тетрадь по русскому языку.}

Здесь вообще особо нечего было делать. Больше читать пришлось, чем писать. Я обычно раз в десять больше тексты даю ей переписывать из печатных книжек. На последнем задании помог освободившийся к тому времени от соих уроков сын и подсказал слово "лев", на котром дочка почему-то застряла.

Отдельно разбирались, что значит "с умом, толково". Разобраться-то разобрались, но весь вопрос в том, запомнилось ли?

Сын занимался по своим фолиантам. Для детского сада. "Математика для детей 6-7 лет" (2 часть) Л. Г. Петерсон.

^{Математика для детей.}

Мне нравятся её тетрадки для детского сада. Разнообразные и интересные задания. Во втором задании хорошо отрабатываются понятия части и целого.

Не смогли додуматься, что надо ответить на вопрос в № 3. Там так много чего можно заметить, что мы так и не решили, как надо отвечать ))

Вторым уроком у него было письмо.

^{Лист для письма.}

Сын давно уже пишет цифры, здесь идёт отработка правильного письма. Видно, что западает у него "тройка". На полях справа в квадратиках стоит результат "самооценки" ученика. Придумал это он сам. Я до конца не разобрался, где что значит. Точно знаю, что "галочка" - это "отлично". Две "галочки" - наверное "пять с плюсом" ))). "Крестьик" - это, значит, какой-то косячок. Но, на мой взгляд, в строчке с пятёрками косяка нет...

Больше всего меня удивляет, откуда он взял всё это?

Во время перемены мы конечно же играли в хоккей ))

После учёбы гуляли во дворе. Потом обед. У папы - тихий час, а девочка читала брату "Винни-Пуха".

Остаток дня прошёл в обычном режиме.

Вечером похолодало. На прогулку одели деткам кофты.

Интересно, какая погода будет завтра?

Всем добра и мира!

Хочу поблагодарить @olesia за приглашение, @steemitblog, @steemcurator01, @steemcurator06, @steemingcurators за организацию конкурсов и поддержку всех участников.

Моя команда - @strangers, наш научный руководитель - @amalinavia.

Мой презентационный пост: https://steemit.com/theshoppinggame/@filinpaul/100-days-of-steem-the-diary-game-pervaya-dnevnikovaya-zapis-prolog-04-07-2020

#Russia