Innovación y desarrollo de la Ciencia y Tecnología. Parte 2

Saludos mis estimados amigos de la comunidad científica #stem-espanol

La generación de conocimiento es un proceso muy complejo y requiere indudablemente del financiamiento público y privado para ir de la mano con el avance tecnológico que ha sido tan dinámico durante el inicio del siglo XXI. Uno de los parámetros que nos permiten evaluar si un Gobierno tiene planificado el desarrollo económico y social de su país es el porcentaje de su Producto Interno Bruto que invierta en Investigación Científica, Tecnología y procesos de Innovación. Si se toma en serio el crecimiento sostenido y sustentable del país, se deben establecer las políticas de inversión para mejorar la calidad de vida de las personas.

Desde hace unos cuantos años se sabe que la experiencia de las personas era la característica principal del conocimiento empírico, con lo cual se sabía con certeza que se venía el período de lluvia cuando el cielo y los vientos daban sus peculiares señales de tempestad. Sin embargo, esta experiencia sigue siendo aplicada en la actualidad en los procesos de innovación que requiere que el ingenio y creatividad de las personas se activen para obtener un producto nuevo. Hacer cosas de manera diferente, es decir "experimentar", para lograr resolver un problema a través de la discusión y análisis de los "resultados experimentales" es parte importante del acontecer científico-tecnológico que puede conducir a una mejora de los procesos de producción y en consecuencia, estimular el desarrollo económico de cualquier entidad.

^{Procesos de Inversión - Innovación. | pixabay, CC0}

Una de las prioridades de los países que presentan una tasa de crecimiento económico positivo (++) es dedicar una parte considerable de su presupuesto anual (> 3%) en Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación. Como lo presenté en la imagen anterior, todo parte de una fuerte "inversión de capital monetario" que puede generar el fortalecimiento de un gran "capital humano" para ejecutar tareas productivas de formas más rápidas y efectivas que incrementen la calidad de vida de las personas. Veamos algunos detalles del desarrollo de la Ciencia y Tecnología en algunos países de América.

Equipos e Infraestructura Tecnológica

Desde hace medio siglo, varios países han apostado por aplicar políticas de inversión para una mejor vida de sus ciudadanos y en la actualidad hay 36 países agrupados en la Organisation for Economic Co-operation and Development ((OECD)), de los cuales solamente 4 pertenecen al continente americano: Canadá, Estados Unidos, México y Chile que hizo su adhesión en el 2010.

A pesar que Venezuela no forma parte de este selecto grupo, también había tenido un crecimiento sostenible de su economía hasta el año 2008, cuando fue golpeada por los coletazos de la crisis económica mundial. Sin embargo, ya se había instalado en el país una infraestructura tecnológica de última generación en todos las áreas de investigación científica y de desarrollo tecnológico, el cual fue mantenido operativo hasta unos 2 años atrás. Actualmente se ha visto limitado el proceso de investigación a realizar experimentos en laboratorios científicos de las universidades con los pocos recursos disponibles.

^{Experimentos en laboratorios científicos | pixabay, CC0}

Los pasos metodológicos para ir por este camino y avanzar en el mismo sentido que el desarrollo económico y social ya están establecidos, creo que sólo se requiere tener una visión clara del "recurso" que pueda generar desarrollo económico y estabilidad a largo plazo y destinar la inversión necesaria para generar conocimientos, habilidades y destrezas que permitan cumplir estos objetivos.

La investigación requiere invertir dinero y tiempo para la generación de un talento humano con conocimientos sólidos en las áreas prioritarias para el desarrollo de un país. Esta inversión retornará con un valor agregado que sería la infraestructura tecnológica instalada y operativa para dar respuesta inmediata a los avances tecnológicos que se dan en un Mundo globalizado.

Recordé que una vez leí sobre Finlandia y el avance que tiene en materia de educación, existe una relación directa entre la inversión que destina a Educación 12% y en Investigación 3%, que lo posicionan en el tercer lugar de la lista del Banco Mundial. Esta acotación es para referirme a que Venezuela no se ha incorporado al grupo de países OECD a pesar de las inversiones que se hacen en las áreas mencionadas.

^{Acondicionamiento del Laboratorio de Investigación en LUZ | @iamphysical}

Para que un país pueda mantener una infraestructura tecnológica y dotada con equipos científicos de última generación requiere de una fuerte inversión para su instalación y mantenimiento en el tiempo. Esto va a requerir la participación del Estado y de la inversión privada que buscaría la mejora de sus productos y procesos intensivos de producción con alto rendimiento y calidad. Pienso que los planes de desarrollo de la Ciencia y Tecnología deben ser institucionales más que proyectos personales o de grandes corporaciones, con el fin de mantenerse en el tiempo para conseguir el objetivo principal que beneficie al colectivo.

¿Por dónde comenzar para tener instalada una infrestructura tecnológica sólida?

En mi experiencia personal, he trabajado en instituciones universitarias: ULA-Física (1970) y LUZ-Física con laboratorios bien equipados, cuya experiencia data de hace 50 años, así como en instituciones científicas como el INZIT (1979) o IVIC (1959) que fueron creciendo desde lo más básico hasta ser unas intituciones de referencia a nivel científico mundial.

^{Acondicionamiento del Laboratorio de Investigación en LUZ | @iamphysical}

Con varios estudiantes fuimos dando forma al proyecto de tener un laboratorio nuevo para el estudio de materiales, comenzamos con la pintura e instalaciones eléctricas y de aire acondicionado para una temperatura confortable de 20 ºC y no con una sensación térmica de 40 ºC como ocurre en Maracaibo!

El contexto para toda esta narrativa tiene como finalidad presentar algunas de las diferencias que pueden tener los investigadores de los distintos países de América Latina, así como la visión de los encargados de dirigir las políticas deinvestigación y desarrollo de cada país. De tal manera que puedo resaltar las siguientes consideraciones:

• El monto del dinero invertido en Venezuela, México y Chile, tienen diferentes porcentajes del PIB destinados a Ciencia, Tecnología e Innovación (CTI).
• La duplicidad de equipos es un factor común en estos 3 países, a diferencia de España que ha implementado mecanismos administrativos para el control del gasto público en compras de equipos científicos que evitan esa duplicidad.
• La Facultad de Ciencias de la Universidad de Los Andes cuenta con equipamiento operativo: 2 difractómetros de rayos X, alto campo magnético (23 Teslas), bajo campo magnético (hasta 1,2 Teslas), planta de licuefacción de nitrógeno líquido y helio, estudios de susceptibilidad magnética (SQUID) y resonancia magnética, equipos de transmisión óptica (CARY17I) y espectrofotómetros, espectroscopía Raman, microscopía electrónica de barrido, entre otros.
• El Instituto de Física de la Pontificia Universidad Católica de Chile cuenta con equipamiento operativo: 1 difractómetro de rayos X, dosimetría, estudios de porosidad, espectroscopía Raman, microscopía electrónica de barrido y de fuerza atómica.

^{Laboratorio Caracterización Eléctrica en ULA | @iamphysical}

En equipamiento básico están a la par, mientras que en la infraestructura tecnológica más especializada es Venezuela la que se lleva el primer puesto. También existe una remarcada diferencia en la forma de relaciones interinstitucionales para el trabajo en equipo, siendo nuevamente Venezuela la que proporciona las mejores condiciones para desarrollar libremente los procesos de innovación y colaboración entre sus investigadores.

Aportes de esta publicación.

Esta publicación la considero como una crítica constructiva para valorar la importancia de tener y mantener una infraestructura tecnológica instalada y operativa para desarrollar los procesos de: innovación, investigación científica, desarrollo tecnológico, formación de personal, desarrollo de tesis, pasantías profesionales e industriales, todas las actividades académicas y de investigación que tengan como finalidad el desarrollo, el crecimiento económico y el aumento de la calidad de vida de las personas. Recordemos que la tecnología la podemos ver como una herramienta para lograr cada uno de los puntos que acabo de mencionar, de allí la importancia de aprovechar al máximo los conocimientos de cada persona, ya sean adquiridos por experiencia o por dedicación al estudio, lo importante es el fin, no el medio para lograr el desarrollo pleno. Ya para la próxima publicación volveré con la elipsometría espectroscópica o con ¿la espectroscopía elipsométrica?

Bibliografía y lecturas recomendadas:

○ Invertir en ciencia, tecnología e innovación.
○ Instituto de Física, PUC.
○ Beneficios de invertir en investigación científica.
○ Y la inversión en I+D ¿Cuándo?
○ ¿Cuánto aporta la Ciencia y Tecnología al PIB venezolano?
○ Comparación de economías: Chile-Venezuela.
○ Investigadores por países.
○ Ministerio de Ciencia de Chile y presupuesto 2019.
○ Centro de Estudios de Semiconductores.

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Acabamos de cumplir nuestro primer año de curación de artículos relacionados con Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Matemáticas y otras disciplinas del conocimiento humano. Desde mi punto de vista, se ha ido creciendo de forma constante y los usuarios se han adaptado rápidamente a las exigencias de los curadores, a las normas y criterios establecidos en esta comunidad científica de #STEM-Espanol y #steemSTEM. Espero que este año que recién comienza se consolide este proyecto, se fortalezca con la incorporación de nuevos miembros y también buscaremos la participación de instituciones relacionadas con ciencias, investigación, desarrollo e innovación para ser una referencia en el Mundo Científico.

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<sup>Crédito @steemSTEM

Crédito @stem-espanol</sup>