Una Educación para una nueva era: Realidades y Retos

La Educación es una vía que permite la transformación de realidades a través de una serie de elementos que le son propios (modelos, estrategias, técnicas, entre otros) y que procuran de alguna manera causar impacto en ella, reconociendo la natural y evidente interacción con diversidad de fenómenos. No obstante, habría que cuestionarse acerca de la relevancia que actualmente tiene el hecho educativo en el contexto y por otro lado si los resultados generan los cambios de conciencia que se esperan impulsen una sociedad.

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Cuando se observa el comportamiento de los educandos de este momento histórico, se evidencia que quizás la educación va en declive, en tanto que el interés de los actores primordiales del proceso ha ido migrando hacia escenarios de sobrevivencia, por lo cual se evidencia que algo pasa con la educación y es que probablemente la misma, concebida como está en la actualidad, no da las respuestas esperadas. Algo pasa en el inconsciente colectivo que ha dejado de preocuparse por la solides de su formación, esto necesariamente lleva a pensar que probablemente hay que revisar los fundamentos epistémicos sobre la cual ella reposa, a la vez es preciso detectar el nivel de compromiso de los sujetos involucrados en el proceso lo cual deriva en un estudio de orden ontológico y axiológico.

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¿Será que existe algún temor por experimentar con nuevas posturas paradigmáticas que os saquen de la linealidad y fragmentación? ¿Acaso es pertinente contratar la vigencia de los contenidos que se imparten en el aula? ¿La educación tal como está concebida responde a las carencias contextuales? ¿En necesario generar una transformación educativa desde sus fundamentos teóricos?

Estos cuestionamientos podrían ser directrices necesarias para entender que quizás debemos cambiar la manera en la cual se están haciendo las cosas sin caer en el vicio de la improvisación que conlleve a la no concreción de algo que es necesario en nuestra realidad. Es inevitable en este caso citar a Einstein cuando indica que si se quieren resultados diferentes no se puede seguir actuando de la misma forma, a lo cual me pregunto, ¿Somos conscientes de la forma en la que estamos actuando para comprender por qué se debería gestar un cambio?

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