Porque eu sou a favor da escola sem partido
Sou totalmente a favor da escola sem partido e por um motivo muito simples:
Escola é lugar de ensinar, e não doutrinar
Acho que qualquer pessoa que possua um mínimo de bom senso deve concordar com isso. É óbvio que escola não é lugar de influenciar crianças na ideologia A ou B, ou na crença A ou B, mas simplesmente ensinar aquilo que já é matéria de consenso, seja esse consenso advindo de padronização, normatização ou comprovação científica.
Porque escola não é lugar de simplesmente fazer a cabeça das crianças para usá-las como massa de manobra em benefício do setor A ou B da sociedade, mas principalmente enriquecê-las para a vida, dando a elas parte do conhecimento que a humanidade adquiriu ao longo de sua história. Em outras palavras:
A escola é lugar de ensinar verdades como verdades, mentiras como mentiras, e hipóteses como hipóteses.
Então está claro que a escola não deve ser lugar pra ensinar às crianças qualquer coisa que se queira. Sempre que você ensina uma hipótese como se fosse uma verdade absoluta, ou pior, uma mentira como se fosse uma verdade, você está doutrinando em vez de ensinando.
Gostou da leitura e quer mais? Aí vão algumas sugestões:
Eu discordo um pouco de você.
Acho que é importante o adolescente ter uma noção política, a escola não deve ensinar só a direita ou só esquerda, e sim mostrar os dois lados pra que o adolescente escolha e tenha pensamentos conscientes no voto e escolha de políticos que lideraram e representaram ele no futuro.
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Sim, mostrar os dois lados de forma isenta, mas sem dar a entender que um seja a única verdade correta. Se não conseguir ser isento melhor então nem tocar no assunto. Porque hoje há uma verdadeira lavagem cerebral.
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Concordo com você completamente, @urielaugusto. Se for pra fazer campanha, que seja em prol de mais informação, e não de menos informação.
Concordo que não deva existir doutrinação, mas discordo em partes do seu ponto de vista, pois a lei já existe desde 1994 se não me engano, e, a meu ver este projeto possui um único norte: culpar o professor pela ineficiência do Estado para em um futuro priorizar grandes grupos educacionais, como já vem ocorrendo atualmente.
A intenção não é essa, é realmente uma consequência da polarização política dos últimos anos no nosso país que escancarou mais e deixou mais nítida a existência dessas doutrinações nas escolas.
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