RE: A Universidade não é para todos. #Educação
Excelente artigo sobre a metafísica da realidade, e mencionando o Paulo Freire - ( que agora ando a ler o que não tive acesso á muitos anos graças a um comentário do @matheusggr) - que foi um campeão da abertura de métodos de ensino para valorizar as classes desfavorecidas.
Claro que há uma educação para os pobres e uma para os ricos.
A dos pobres serve para reproduzir modelos de submissão e ileteracia, sem ferramentas para agir na realidade, que serve a ideologia dos ricos, como uma fábrica de produzir chouriços.
O problema é que já não separação entre Universidades , Estado, e Política, que hoje é uma irmandade que serve o deus do Capital.
Os pais dos pobres terão de conseguir ensinar ou estimular o que a escola hoje não dá, ferramentas para criar novas realidades.
Assim quem sai da escola dos ricos, sabendo manipular a realidade da qual a sua classe segura os cordéis, tem todas as oportunidades de vencer mas não irá criar relaidades alternativas para o progresso globl humano mas só para a classe dos priveligiados.
Paulo Freire é um dos melhores autores na minha visão, é o terceiro mais citado no mundo em trabalhos acadêmicos na área de humanas. Leia @charlie777pt, vc não irá se arrepender.
Pelo menos no Brasil, o modelo de educação pública, serve apenas para criar pessoas que tudo aceitam. Concordo que os pais deveriam estimular os filhos, mas infelizmente isto está distante da realidade, pois eles também foram doutrinados na escola, e, o que mais acontece é justamente eles estimularem seus filhos a aceitarem aquela realidade miserável.
Precisa-se criar um modelo educacional que livre os pobres das suas amarras intelectuais, mas para isso, precisamos de governantes dispostos, o que aqui no Brasil, está longe de acontecer, pois hoje, a própria população acredita nas fakenews que se espalham e criminalizam a profissão professor.
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Muito Obrigado.
Já faz uns dias que recuperei os meus 3 livros do Paulo Freire, que fazia parte do currículo de psicologia em Portugal, há muitas décadas.
O que gostei foi de encontrar tudo na Internet, o que não era possível quando vivíamos no Mundo do Papel. hehe
Foi um professor brasileiro um grande mestre, que me entusiasmou para a sua leitura .
O que faço com meu filho é dar educação na escola a 50% e durante os outros 50% á tarde recebe educação "unschooled" que deve preencher os buracos dum sistema que cada vez ensina menos e deseja crianças condicionadas á Pavlov para se submeterem ao som do chicote.
É bom que meu filho vá á escola, mas para aprender a parte emocional de lidar com os grupos de amanhã, pois o que ira aprender nos próximos 4 anos ela quase já domina tudo, pois a escola na parte cognitiva e criativa já quase não consegue segurar a atenção de crianças da nova geração das telas, com pouco de interação com os pais que estão muito ocupados.
Piaget esclareceu bem que até aos 3 anos se define a socialização do comportamento(pais) , vindo depois a socialização do pensamento (escola) dos 3 aos 12 anos.
Ora hoje a família que deveria fechar a fase dos comportamentos não o fazem por falta de tempo e por substituir a tela pela sua atenção.
Assim hoje os professores que antes estavam lá para tratar do pensamento , perdem quase todo o seu tempo letivo a tentar segurar os comportamentos, ficando com pouco tempo para o pensamento.
E como ele diz, se a fase não se fecha, então ela irá interferir com a construção do pensamento e mais tarde a partir dos 12 anos aparecem os problemas na socialização da personalidade, que hoje crescem abrutamente.
Pois é da minha observação empírica de salas de aula hoje mostram que as crianças não conseguem concentrar a atenção, passando os professores 75% a 80% do tempo a tentar regular os comportamentos, não se criando a ambiência, para se estruturar o pensamento.
Eu fui ainda como criança um frequentador da escola fascista, em que a autoridade dos professores e do sistema punha todos os alunos 100% do tempo a estruturar um "pensamento" rígido e de memorização , mas era feito a martelo pela força , inviabilizando qualquer conhecimento "fora da linha" imposta.
Claro que hoje os 17 anos de escolaridade criam adultos com menos capacidade de escrever e ler do que as pessoas que no sistema antigo aprendiam em 4 anos.
Os sistemas governamentais centralizados fazem parte do problema, pelo que a educação devia ser descentralizada em parte, para que não tivessemos professores endotrinadores da ideologia do Estado.
Boa @charlie777pt, também pratiquei esse tipo de educação com a minha filha e mesmo ela estudando em escola pública, sempre esteve a frente graças a isso. Mas agora é que realmente vou ver se deu certo, ela está finalizando o Ensino Médio e tentará uma vaga em Universidade Federal.
Não podemos realmente depender do governo, mas infelizmente muitos pais não tiveram uma boa educação,, por isso é difícil eles darem algo que não tem.