Este ano que passou trabalhei diretamente com alunos com TDAH, TDA, dislexia, disgrafia e QI baixo e posso dizer: não sei se existe um exercício de paciência maior que este. A maior parte deles não aprendiam com nenhuma metodologia pedagógica aplicada e não saía da leitura básica do mundo, inclusive um não conseguiu se alfabetizar. Não era nem um pouco gratificante passar uma tarde toda tentando explicar a fonética de jogos silábicos simples do tipo B+A= BA e no outro dia retomar e a criança simplesmente não fazer ideia do que era aquilo, e o mais triste era quando você via ela quase suar sangue ao tentar aprender e não conseguir. Por isso que o Thomas colocou no começo do post dele que eu não acredito no déficit de atenção dele, já que consegue entender muitas coisase não tem limitação intelectual nenhuma heheh.
Mas hoje sei que existem vários níveis!
E quanto a medicação, usei Sertralina para tratar depressão e realmente ela aumenta muito nosso foco!
Oi, Carol! Muito obrigado pelo comentário! Então, eu acredito que sejam transtornos diferentes, sim. Crianças com TDAH lembram bastante a condição dos autistas e é bem mais grave, realmente. Eu não tive dificuldade de aprendizagem alguma, apesar de ser muito distraído e ter que me esforçar muito mais para memorizar as informações. Acredito que ainda será necessária muita pesquisa para entender as variações do déficit de atenção. Espero descobrir logo por que temos tanta dificuldade para executar tarefas extremamente simples e para se organizar de forma minimamente aceitável. Hehehehe! A frustração é tão grande por essa limitação que leva à depressão e até atitudes irresponsáveis. Não é fácil de lidar, é um esforço hercúleo, como dizem, para fazer o que a maioria das pessoas faz automaticamente.
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Sim, imagino! Falo da minha experiência porque realmente é muito difícil quando se trata de crianças; o psicólogo só entrega um papel assinado onde relata, por exemplo, "Quociente de inteligência abaixo da média esperada" e a partir daquilo ali toda a vida da criança está carimbada com essa incapacidade! Mas infelizmente não existe uma busca maior por analisar as causas e os níveis e isso implica uma dificuldade para professores que você não tem ideia! E também seria necessária uma avaliação psicológica em todos os alunos de uma mesma escola, por exemplo, para identificar os problemas de aprendizagem x os métodos usados na escola. E isso quando são diagnosticados! Imagina você que na escola onde trabalhei passamos 2017 inteiro tentando encaminhar um aluno para uma avaliação de aprendizagem e outra para confirmar suspeita de daltonismo e não conseguimos. O aluno reprovou e até agora não tem um diagnóstico e sem o diagnóstico ele não consegue um atendimento mais especializado para tentar conseguir aprender alguma coisa. Veja só, ele não tinha noção de abstração, por exemplo, quando se tenta explicar que o formato da terra lembra mais um círculo do que um quadrado ele não conseguia entender!
Por isso imagino como seja, cada tarefa que para os outros parece simples, para outros é uma tarefa quase impossível de se realizar! Ainda bem que você conseguiu identificar por conta própria se déficit e que mantém um tratamento! Espero de coração que você possa melhorar!
Imagino, Carol! Já ouvi falar em casos em que a professora achava que a criança tinha algum problema de aprendizagem quando o real problema era que ela não enxergava nada no quadro e precisava de óculos. São muito fatores que fogem ao alcance do professor e nem todos os alunos aprendem da mesma forma, né? Com relação aos transtornos de aprendizagem, creio que o que estão diagnosticando como déficit de atenção talvez não seja exatamente isso e sim algo mais grave a ser tratado. Eu e muitos outros diagnosticados com TDA não tivemos problemas de aprendizagem, ao contrário, todos são muito interessados e possuem ótimo desempenho escolar. Será preciso pesquisar bem mais para entender essas diferenças e com o que estamos lidando :D
Carol, seria legal dar uma lida nesse conteúdo, que diferencia bem oque é transtorno de aprendizagem do déficit de atenção que estamos falando
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