Se avessi ancora 18 anni... la mia prima prova della maturità

Questa mattina, mentre facevo colazione, mi è venuto in mente di guardare quali fossero state le tracce dei temi per la maturità che si è svolta ieri.

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Sono tornata indietro di oltre 20 anni... e mi sono rivista in quel banchino di scuola messo in uno dei corridoi del mio Istituto Tecnico a leggere i titoli delle tracce. Come allora il primo impatto è stato

Ma porca trottola e ora cosa cavolo scrivo? - E la prima colonna del foglio protocollo a righe ha iniziato a ridere sotto il timbro della segreteria della scuola.

Il tempo è passato... la maturità ormai è un ricordo lontano. In questi anni sono cambiate tante cose, le informazioni mi raggiungono rapide, la libreria si è riempita di una quantità di libri che non è descrivibile. Ho letto fumetti, libri di ogni genere, giornali e riviste, ma davanti a quei fogli con scritte le tracce per i temi mi sono ritrovata come svuotata. La testa vuota che non riusciva a mettere insieme due parole messe in croce per abbattere quel mostro che è la prima colonna bianca di un tema.

Senza l'ansia di dover scrivere per forza è più facile analizzare gli spunti che offrono le tracce proposte per riuscire a scrivere almeno la prima frase, o comunque scegliere l'argomento del tema che si desidera scrivere. Leggendo con attenzione mi accorgo di come la mia esperienza mi faccia vedere alcune tracce in maniera distorta e polemica cosa che a 18 anni non avrei mai fatto. L'innocenza di quegli anni difficilmente è ripetibile adesso.

Alla fine mi trovo indecisa tra la traccia sulla solitudine e quella sulla creatività, sicuramente le uniche due che riuscirebbero a farmi scrivere quelle famose tre colonne che sono la mia media, ma scritte grandi eh.

«Se si vuole essere creativi, bisogna recuperare una certa dose di noia creatrice che era propria dell’otium (1). È solo quando vi sono le condizioni e il tempo di riflettere, recuperando il taedium vitae (2) – che per Seneca era l’opportunità di “frequentare se stessi” (secum morari) (3) – che possono rivelarsi intuizioni preziose, soluzioni impreviste. Così il cervello ha l’opportunità di “creare”. Verbo affascinante, che apre spiragli straordinari, connessi alla capacità umana di immaginare; verbo tanto inquietante da essere censurato in certe comunità, poiché di pertinenza esclusiva del divino. Eppure squisitamente umano: saper creare è una qualità che appartiene a tutti e può rivelarsi in relazione alle capacità individuali e all’occasionalità».
(1) Inazione, riposo dall’attività e dagli affari. Libero e piacevole uso delle proprie forze, soprattutto spirituali.
(2) Atteggiamento spirituale di sconforto nei confronti della vita.
(3) Dimorare con se stessi, avere il coraggio di intrattenersi con i propri pensieri.
Carlo BORDONI, La noia creatrice, “La lettura” - Corriere della Sera, 1 ottobre 2017, pp. 6/7

Finchè respiro posso creare...

Chiudo gli occhi ed inizio a respirare lentamente, come se facessi un esercizio di yoga o di rilassamento. Svuoto la mente e immagino il niente... il silenzio... Apro gli occhi, prendo carta e penna ed inizio a scrivere. Lascio che le parole arrivino da sole e la mia mano macchia la pagina bianca d'inchiostro guidando in automatico la penna.

Questa è la creatività!

Questo è l'incipit del mio tema di maturità... quello che sconfigge il trauma da pagina bianca. Avessi carta, penna e 6 ore di tempo di sicuro riuscire a scrivere quanto basta per superare la prova. Chissà, magari potrei fare un post sulla creatività partendo da questo incipit. Vediamo la notte che consiglio porterà!