Pengaruh Model Pembelajaran Terpadu dan Keterampilan Berpikir Kritis terhadap Hasil Belajar Sains - Mini Review #10

Dear fellow steemians

Semoga kaian selalu dalam keadaan sehat wal 'afiyah !!!

Ada tulisan menarik untuk dibaca dari hasil penelitian yang dilakuakn di Indonesia, yaitu:

Ide Pokok

Source: pixabay

Adapun yang menjadi ide pokok dari penelitian The Effect of Integrated Learning Model and Critical Thinking Skill of Science Learning Outcomes (Pengaruh Model Pembelajaran Terpadu dan Keterampilan Berpikir Kritis Hasil Belajar Sains), yang dilakukan oleh Nurul Fazriyah, dkk berangkat dari permasalahan tentang hasil pembelajaran sains belum menunjukkan hasil yang memuaskan. Proses pembelajaran yang berlangsung masih berorientasi pada kemampuan kognitif, yang saat ini belajar keterampilan belajar abad ke-21 banyak dituntut bias dipegang oleh para siswa. Oleh karena itu perlu adanya peningkatan dalam proses pembelajaran dan hasil belajar yang diraih sehingga tujuan pembelajaran sains dapat diperoleh. Penelitian ini dilakukan untuk melihat pengaruh model pembelajaran terpadu dan keterampilan berpikir kritis terhadap hasil belajar sains. Penelitian dilakukan di SDN Kemiri Muka 1 Depok pada kelas lima tahun 2014/2015 dengan menggunakan cluster random sampling dilakukan kepada 80 siswa. Pengambilan data diperoleh melalui uji dan analisis dengan Variance (ANOVA) dan dua garis dengan perlakuan perancangan dengan level 2x2.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) hasil belajar sains siswa yang diberi model pembelajaran terpadu tematik lebih tinggi daripada kelompok siswa yang diberi model pembelajaran terfragmentasi (terpisah), (2) terdapat pengaruh interaksi antara kemampuan berpikir kritis dengan model pembelajaran terpadu, (3) Bagi siswa yang memiliki kemampuan berpikir kritis tinggi, hasil belajar sains siswa yang diberi model pembelajaran terpadu tematik lebih tinggi daripada model pembelajaran terfragmentasi dan (4) bagi siswa yang memiliki kemampuan berpikir rendah secara kritis menghasilkan model pembelajaran terenkripsi yang lebih tinggi.

Hubungan dengan Penelitian Lainnya atau Pandangan Tokoh Lainnya

Source: pixabay

Penelitian The Effect of Integrated Learning Model and Critical Thinking Skill of Science Learning Outcomes, yang dilakukan oleh N Fazriyah, dkk ini adalah bukan hal yang baru tentunya. Penelitian ini didukung oleh hasil kajian Robin Fogarty dalam bukunya How to Integrate the Curricula. Ia menjelaskan model pembelajaran yang dapat membantu mencapai hasil belajar secara efektif adalah model pembelajaran terpadu tematik. Model pembelajaran tematik adalah model yang dipindahkan dari model pembelajaran terpadu. Tematik model terpadu adalah model dengan menghubungkan beberapa bidang studi yang dipusatkan dengan tema (webbed).

Tujuan dari Penulisan

Source: wikimedia commons

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran terpadu dan keterampilan berpikir kritis terhadap hasil belajar sains. Penelitian dilakukan di SDN Kemiri Muka 1 Depok pada kelas lima tahun 2014/2015 dengan menggunakan cluster random sampling dilakukan kepada 80 siswa. Dengan latar belekang masalah, bahwa hasil pembelajaran sains belum menunjukkan hasil yang memuaskan. Proses pembelajaran yang berlangsung masih berorientasi pada kemampuan kognitif, yang saat ini belajar keterampilan belajar abad ke-21 banyak dituntut bias dipegang oleh para siswa. Oleh karena itu perlu adanya peningkatan dalam proses pembelajaran dan hasil belajar yang diraih sehingga tujuan pembelajaran sains dapat diperoleh.

Solusi untuk Rumusan Penulisan

Source: pixabay

Berdasarkan permalasahan tentang proses pembelajaran yang berlangsung masih berorientasi pada kemampuan kognitif, yang saat ini belajar keterampilan belajar abad ke-21 banyak dituntut bias dipegang oleh para siswa. Oleh karena itu perlu adanya peningkatan dalam proses pembelajaran dan hasil belajar yang diraih sehingga tujuan pembelajaran sains dapat diperoleh. Maka, dalam hal ini N Fazriyah, dkk ini melakukan penelitian eksperimen untuk menjawab permasalahan tersebut. Dengan hasil penelitiannya menunjukkan bahwa model pembelajaran terpadu dapat secara efektif mengkritisi kemampuan berpikir kritis dan berpengaruh baik terhadap hasil belajar sains khususnya pada siswa SD. Hasil ini bisa menjawab pertanyaan bagaimana meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi melalui proses belajar khususnya sains. Juga ajukan pertanyaan penting untuk penilaian saat ini dalam proses belajar.

Mini Review ini adalah ulasan kecil dari hasil bacaan dan pengalaman . Kiranya akan menjadi amal dan dapat memotivasi diri saya sendiri.
Semoga juga, Mini Review ini dapat mengunggah INSPIRASI, dan dari INSPIRASI kiranya dapat menguatkan sebuah MOMENTUM. Selanjutnya biarkan Tinta Emas yang akan mencatat perjalanan hidup kita. :)

Postingan saya tentang Mini-Review

@doktormuslem