SEC | S19W4: Active and Fun Teaching Strategies"

Sebagai pembuka post saya kali ini, saya akan menjelaskan posisi saya terkait tema kontes ini, dimana saya bukanlah sebagai guru dalam artian sebuah jabatan atau profesi formal yang mengajar para siswa di sekolah-sekolah atau lembaga pendidikan formal lainnya.

Saya adalah seorang dokter hewan yang bekerja pada pemerintah Kabupaten Aceh Utara sejak tahun 2001, dimana sejak tahun 2003 saya menjabat sebagai Kepala Seksi Kesehatan Masyarakat Veteriner. Dan pada tahun 2013, saya menjabat sebagai Kepala Bidang Kesehatan Hewan dan Kesehatan Masyarakat Veteriner sampai tahun 2021, dan kemudian beralih ke Jabatan Medik Veteriner Madya sampai sekarang.

^{Tugas sebagai dokter hewan}

Sebagai konsekuensi dari pelaksanaan tugas pokok dan fungsi sebagai dokter hewan dan juga pejabat struktural, saya terlibat secara langsung dalam pembinaan masyarakat petani peternak, para tenaga kesehatan hewan dan lain-lain.

Saya juga terlibat dalam pelaksanaan sosialisasi seperti sosialisasi penyakit Avian Influenza (flu burung) dan lain-lain di sekolah-sekolah dalam Kabupaten Aceh Utara sejak tahun 2005.

Saya juga sering menjadi narasumber dalam berbagai acara pelatihan terkait tupoksi saya, seperti pelatihan tenaga vaksinator pedesaan, pelatihan patologi anatomi untuk petugas lapangan dan berbagai pelatihan lainnya.

Kami juga sering bekerja sama dengan Dinas Kesehatan dimana saya menjadi narasumber pada acara pelatihan petugas rabies se-Kabupaten Aceh Utara yang merupakan agenda rutin dari Dinas Kesehatan.

Saya juga pernah menjadi pengajar para mantan kombatan GAM yang menyerah di Kamp Penampungan di Reuleut pada tahun 2003. Dan saya juga sering membimbing siswa dan mahasiswa yang sedang mengikuti praktek lapangan dalam wilayah kerja Kabupaten Aceh Utara.

Jadi, meskipun saya bukanlah seorang guru dalam makna formal, tetapi saya telah mengajar keilmuan dan disiplin ilmu saya sejak lama.

Saat mengajar, langkah apa yang akan Anda gunakan untuk menciptakan suasana kelas yang aktif dan menyenangkan?

Berdasarkan uraian dan pengalaman diatas, maka ada beberapa hal yang saya praktekkan, saat saya sedang mengajar agar tujuan dari sebuah kegiatan belajar mengajar bisa tercapai.

Anda bisa bayangkan, saya harus memberikan materi kepada mereka dari hampir semua segmen umur maupun tingkat pendidikan, dimana masing-masing segmen memiliki ciri khas yang akan ikut mempengaruhi jalannya proses pembelajaran yang saya lakukan.

^{Mengajari staf dari berbagai tingkatan umur}

Mengajari anak-anak muda dengan orang yang berumur bahkan orang yang memiliki latar belakang pendidikan yang rendah tentu harus ada pendekatan khusus dan tidak bisa disamakan semua.

Jadi, langkah yang pertama sekali saya lakukan adalah mengenal audien atau sasaran dari pembelajaran saya, dan saya akan menyesuaikan pendekatan yang saya gunakan dalam proses belajar-mengajar nantinya.

Mengajari orang dengan latar belakang pendidikan yang cukup, tentu akan berbeda dengan mengajari mantan kombatan GAM yang rata-rata buta huruf dan hanya pandai menggunakan senjata.

Setelah mengenali sasaran pembelajaran, maka selanjutnya saya akan memasuki wilayah psikologi mereka yaitu memahami karakter mereka serta menyentuh sisi humanis mereka dimana secara alamiah manusia itu ingin dihargai, dan diakui keberadaan mereka.

Jadi meskipun kita mengajari mereka, tetapi hal itu tidak "dirasakan" sebagai bentuk superioritas dan inferioritas sehingga mereka akan merasa nyaman serta dapat menyerap materi yang kita sampaikan.

^{Belajar mengoperasikan mikroskop untuk memeriksa kualitas semen beku (straw) sapi yang digunakan untuk kegiatan inseminasi buatan (Arificial Insemination)}

Saya mencermati sebuah fakta berdasarkan pengalaman bahwa ada sebagian guru yang mengajari para murid dengan cara otoriter yang sebenarnya tidak tepat, apalagi di zaman modern ini.

Dan saya setuju dengan motto Guru Penggerak yaitu Tergerak, Bergerak, dan Menggerakkan, dimana dalam pelaksanaan belajar-mengajar, guru lebih sebagai pengelola sumber belajar dan siswa tidak hanya sebagai obyek pembelajaran.

Saya juga akan mencoba menghadirkan suasana belajar yang lebih nyaman. Tentu saya sesuaikan dengan sasaran pembelajaran yang berbeda-beda.

Ice breaking dan guyonan-guyonan kecil mungkin diperlukan pada saat-saat tertentu, terutama pada jam pembelajaran yang rawan (jam tidur siang).

Dan saya sering mengacu pada aspek praktik serta praktis di lapangan dibandingkan hanya sekedar teori. Karena pada akhirnya mereka akan mempraktekkan ilmu yang kita berikan di lapangan nantinya.

^{Praktek langsung pengambilan spesimen darah pada kambing di lapangan, dibantu para petugas kesehatan hewan}

Apa hasil setelah Anda menerapkan langkah-langkah ini, apakah siswa terlibat aktif dan senang mengikuti pelajaran Anda?

Sejauh pengalaman saya, materi yang saya sampaikan bisa diserap dan diaplikasikan di lapangan, dimana dalam proses pembelajaran mereka terlihat aktif karena mereka merasa adanya kesetaraan atau minimal mereka tidak merasa inferior.

Dan mereka mendapatkan jawaban dan solusi atas semua pertanyaan-pertanyaan dan kendala yang mereka temui di lapangan.

Menurut Anda, apa kelemahan dan kekuatan strategi yang Anda gunakan?

Kekuatan dari strategi ini adalah bisa diterapkan pada segmentasi atau sasaran pembelajaran yang lebih luas dan memberikan hasil yang optimal.

Dan sedikit kelemahan mungkin di aspek teoritis karena saya lebih banyak berorientasi pada praktik di lapangan, dimana yang menyangkut dengan teori-teori hanya diberikan dalam porsi terbatas dan hanya yang sesuai dengan konteks di lapangan saja.

Hal ini dipengaruhi oleh lamanya (durasi) kegiatan pembelajaran yang saya lakukan yang biasanya hanya berkisar 1-3 jam per materi (pertemuan).

Itulah gaes, partisipasi saya kali ini pada kontes Minggu keempat SEC Season 19, dengan tema Active and Fun Teaching Strategies". Stay Healthy and Fun, Ciao....!

ABOUT ME

^{We invite you to support @pennsif.witness for growth across the whole platform through robust communication at all levels and targeted high-yield developments with the resources available. Click Here}