RE: МАК- метафорические ассоциативные карты, карты психолога или ассоциативные картинки.
я люблю арт-терапию и сочинения по картинкам!
вижу территорию детского комбината.
Группа детей изображена в серых тонах. Они сбились в кучу и явно не рады. Но один ребенок оторвался от коллектива и повис над ним вверх тормашками. Этот ребенок изображен в цвете и улыбка явно выделяется на его лице.
Несмотря на то, что висящий вверх тормашками ребенок расположен прямо над головой детского стада, никто его не замечает, разве что один мальчик, чьи глаза направлены немного вверх.
никаких ярких чувств у меня эта картина не вызывает. немного напрягает белое поле между бесцветной и разноцветной частью. И ремень на висящем мальчике.
я вообще не любитель ремней. тем более на детях. если уж валятся штаны, то лучше подтяжки, или комбинезоны. Ветка мне тоже не нравится. по-моему она опасная, похожа на что-то змееобразное.
трудно представить себя в этой ситуации. разве что воспиталкой, у которой под носом происходит ЧП, а она не замечает.
вижу территорию детского комбината.
По каким признакам вы нашли тут "детский комбинат"?!
Здание, судя по аппроксимации перспективы - трёхэтажное, а третий этаж - грубое нарушение CНиП-ов ДУО !!
Да и детишки на "дошкольников" уже не тянут. Вполне созрели для УК РФ.
Окна без решёток? Караулка. Или дом начальника СИЗО.
прелесть МАК как раз в том, что у каждого есть возможность додумать и представить любые детали, которые помогут ему вывести информацию из буфера между подсознанием и сознанием, именно по этому каждый ответ на впорос по картинке считается верным.)
Я так и думал : СИЗО для малолеток.
а что на Ваш взгляд происходит на картинке ?
На картинке?
Да, тут уже ничего не происходит...
Заботливая мама постирала мальчику штаны и маечку, но второпях забыла вынуть из них мальчика.
И вот... :/
то есть мама постирала одежду вместе с мальчиком?
Страшно, да?
А французы говорят - "C'est La Vie..."
не страшно, пытаюсь Вас "разговорить"
он похож на мой детский садик.
а может я во всем детский сад вижу
Вы уже анализируете. А задача была - дать ассоциацию, первые мысли, куда повело думать от картинки.
значит моя проблема на поверхности - я всё анализирую. даже жить времени не остаётся
прекрасное и подробное описание! а как эта история соотносится с Вашим нынешним состоянием?)
психология штука тонкая) вспомнился рассказ на тему, так как вы всем задаете один и тот же вопрос
в садике дали задание нарисовать свою семью
одна девочка нарисовала всех кроме своей мамы
Мама приходит вечером за дочкой а там ее уже ждали...и набросились на нее - девочка вас не нарисовала, вы в ее жизни ничего не значите и т,д, и тому подобное, ну, сами знаете наверное) Мама в полном шоке, дочкой занимается она, они любят друг друга, ну сами понимаете. странная ситуация возникла...
Мама с дочкой идут домой, мама спрашивает дочурку, а что вы делали а что рисовали сегодня. Дочка беззаботно рассказывает, отвечает на вопросы. Мама тихонько спрашивает дочку, а почему же ты меня не нарисовала? а дочка ответила - у меня для тебя таких красивых карандашей не было, поэтому и не нарисовала ))
Вот оно что! Терапия в том, чтобы узнать, что в картинке видят другие. Круто. ^^
Это не терапия, а только попытка диагностики ^_^
Вот я например, не знаю сейчас, нужна ли мне помощь психолога, или со мной все хорошо сейчас 8-) а может психолог посчитает что меня даже к психиатру надо или вообще в эту клинику 😜
Как говорит мой психолог '' не бывает человека без запроса" то есть того, кто не нуждается вообще ни в какой помощи''.
Однако же решение работать над собой или нет всегда остается за человеком.)
Да и тут все очень индивидуально, на один и тот же вопрос каждый ответит своё- это и будет первым шагом к получению результата.
Я пока просто прощупываю местную аудиторию и предлагаю самые простые упражнения, но если эта тема здесь получит развитие, то мы сможем углубиться и получить максимум пользы от взаимодействия друг с другом)
хороший пример, но для того чтобы разговорить человека в работе с МАК и получить результат, для начала необходимо применить тот способ, которым я поделилась.)
А вот когда уже человек понимает как это работает и выдает больше личной информации- тогда вопросы будут отличаться и помогут углубиться в суть запроса!)
Только для нуждающихся, кто чувствует этом потребность
Здесь наверное лучше сработает популяризация психологии как таковой, её методики, результаты, интересные истории (^o^)
Может это и вам самой будет интересно ^_^
благодарю за Ваше мнение)
какая-то потусторонняя история, в которой я могу быть только наблюдателем
разве что можно к этому приплести мои размышления не устроиться ли мне нянькой.
ситуация не обязательно должна быть связана с детьми, значение картинки для человека всегда в переносном смысле=)
к примеру, моя коллега вчера опубликовала картинку с девочкой, которая смотрит на банку.
вот так понимаю эту картинку я :
На предыдущем проекте подобном Стимит мы смеялись над желанием значительной части пользователей называться "голосяточками", не помню точно, но явный намек на детскость в прозвище. Популярная тема, оказывается. "Я маленький, я не соображаю, я уси-пуси". Спасибо.
Действительно забавно, у нашей личности есть 12 архетипов (12 граней и проявлений) и один из них- ребёнок.
Ребенок, простодушный. Он же – Невинный.
архетип ребенка в ресурсе (за нас):
помогает почувствовать мир, безмятежность, беззаботность, счастье, покой. Хотим, чтобы нас обняли, позаботились и т.д.
архетип в тени (против нас):
отрицание реальности и фактов (если они негативные и требуют действий), оттягивание принятия решений, безответственность (в процессе и за результат), все должно решиться само, “чего не вижу - того нет”.
Когда человек не готов что-то с этим делать.
Естественно, в социуме без заботы не обойтись. И нам всем нужна нянька. Но какое же облегчение иногда выбраться из этого писающегося-какающегося болота. =)
я согласна с тем, что хочется проявляться и по-другому, но архетип ребёнка далеко не всегда про необходимость заботы из вне, мы можем самостоятельно уделять достаточно внимания всем своим архетипам и 'включать' их при необходимости.)
Например, когда устраиваем себе развлекательную программу, играем и веселимся -здесь качества ребёнка будут самыми уместными.)
А что говорит нам психология про эмоциональную зрелость, когда и почему она возникает?
если значение или смысл картинки напрямую не связан с детьми, то не надо эксплуатировать в своих изображениях детские образы.
Для меня это примерно на одном уровне с мелким жульничеством и мошенничеством. Или откровенное дурновкусие.
С такими картинками надо опросы в детском саду проводить, или в подростковом клубе, а взрослым, по-моему, лучше показывать картинки про взрослых. оно как-то честнее.
На то они и метафорические карты, чтобы воспринимать их не напрямую.)
Исходя из вашего комментария могу сделать вывод что все психологи, которые работают с МАК - жулики и шарлатаны?)))
Если вы ознакомитесь с МАК колодами для работы со взрослыми, то найдете там ещё не одну подобную картинку.)
Существуют даже целые колоды такого формата. К примеру "Она". Крюгер К.
конечно, я не исключаю такой возможности, что огромное количество корыстных людей процветают на поприще введения людей в заблуждение. И психологи не исключение.
я не отрицаю и не умаляю значимости психологии как науки. сейчас действительно огромное количество методик и техник, всегда можно выбрать что ближе по морально-этическим нормам.
тем более, что мои слова больше относятся непосредственно к авторам изображений. к художникам, а не к психологам.