VENEZUELA CONCURSO - Semana 33 | Mi Mejor Vs. Mi Peor Asignatura | @alessgsl

Muchas gracias a @skinnygirl y #venezolanossteem por darme la oportunidad de participar en este maravilloso concurso. Gracias a @carlaisl por invitarme. Es una excelente manera de recordar los buenos y malos momentos vividos durante nuestros estudios, que siempre nos dejan muchas anécdotas.

En mi caso, desde niña siempre me gustó la escuela y los estudios. Me encantaba aprender cosas nuevas por lo que no tuve problemas en las asignaturas de primaria y bachillerato. Además, los profesores de aquel entonces eran agradables y muy capacitados. Gracias a ello, en esta etapa me fue excelente en cada materia y tuve una buena base para la universidad.

En la universidad, donde estudié Ingeniería Civil, si tuve mis asignaturas preferidas y las que fueron mi peor pesadilla. 😅

Tuve muchas materias favoritas, pero sin duda la mejor fue Mecánica Estática. En esta materia se aprende lo más básico de la carrera, como por ejemplo, fuerzas en vigas.

Esta materia me fascinaba sobre todo por la docente. Ella era una de las pocas profesoras que nunca faltaba a sus clases, explicaba de maravilla y siempre motivaba a los alumnos.

Al terminar cada clase, jamás salía del salón con una duda porque realmente la profesora tenía buena pedagogía. De hecho, siempre llegaba feliz a mi casa contándole a mi familia las cosas nuevas que aprendía y lo bien que me iba en las evaluaciones.

Además de las buenas clases, la profesora me felicitaba por mi participación y por mis buenas calificaciones, lo cual me motivaba bastante para continuar con mis estudios.

Gracias a esta materia me enamoré de la carrera y me sirvió de excelente base para los próximos semestres.

Lamentablemente, la profesora se fue del país en ese mismo año, en búsqueda de mejores oportunidades. Antes de irse, ella se despidió por correo dándome ánimos para seguir con mi carrera, así como consejos para mejorar mis conocimientos. Le agradezco de todo corazón a esta excelente profesora y espero que tenga éxitos esté donde esté.

En la universidad realmente lloré bastante por el estrés que me causaban varias materias. Generalmente, nunca fue por los temas propios de la asignatura, sino por los profesores.

De todas esas materias, la peor fue Concreto II.

¿Cómo olvidar el estrés que me causaba ese profesor desde la primera evaluación?...😭. Yo como siempre me esforcé bastante en ésta materia, estudiaba muchísimo, leía muchos libros e incluso me informaba con otros docentes sobre los métodos para analizar las diferentes estructuras.

La primera evaluación fue realizar un trabajo escrito referido a una normativa de estructuras de concreto, orientado específicamente al diseño de losas. Escribí a mano 44 páginas, explicando cada uno de los puntos solicitados por el profesor. Hasta hice un ejercicio explicando paso por paso todo lo necesario para diseñar una losa en base a la norma. Pero al profesor le pareció incompleto el trabajo colocándome una calificación de 14/20.

Cuando le pedí explicaciones, ya que había hecho todo lo que pidió y más, simplemente no me supo explicar. Empezo a decir que tenía que irse, que era tarde...En fin, nunca supe que le faltó al trabajo.

La siguiente evaluación fue un exámen práctico: aplicar un método para diseñar una viga. Este tema lo había visto en otra materia y lo tenía dominado. Había practicado para presentar dicho exámen, sin embargo, el profesor me colocó un 10/20.

Por supuesto yo no lo podía creer ya que el ejercicio se podía verificar al cerrar los diagramas en 0. Algo muy básico aprendido en semestres anteriores. Sin embargo, el profesor me dijo que tenía que tener una magnitud distinta de 0 en uno de los apoyos. Su respuesta no me dejó convencida y consulté con otros profesores que explican esos temas, en donde pude verificar que yo tenía la razón.

Cuando lo enfrenté y le pedí que justificara o explicara su respuesta, simplemente no pudo. Me dijo con una actitud muy grosera: "Eso lo aprendí de un magíster y así lo tengo en mi libreta. Además yo soy el profesor de la materia. Tú no puedes investigar en otro lado y debes conformarte con lo que yo explique en clases".

Claro está, él nunca había explicado su "criterio" en clases. Yo me defendí con mis conocimientos y justifiqué con base mi exámen, pero él simplemente no aceptaba lo que yo decía.

Para la siguiente clase, yo le pedí amablemente que por favor me prestara un momento su libreta para tomar fotografías a los ejercicios y los criterios aplicados, queriendo evitar que me pasara lo mismo de la última vez. En ese momento, el profesor empezó a gritarme, diciéndome "¡No se cual es tu afán de tener un veinte! Eso es enfermizo y no está bien. Tu en otra universidad saldrías mal. Yo pasé la materia con 10, no se porque tú te obsesionas tanto con un 20."

Yo me quedé en shock con su respuesta. ¿Que profesor no motiva a los alumnos a estudiar y tener buenas calificaciones? Ahí entendí que el profesor era un resentido con los alumnos, pues no se sentía feliz con que me dedicara tanto a la materia y buscara entender a cabalidad los temas.

Le respondí que no tenía ninguna obsesión y que simplemente buscaba aprender lo mejor que pudiera, para no salir mal en el exámen. Además, que yo no estaba estudiando para ser una mediocre, como para diseñar vigas que fallen y generen pérdidas humanas.

Aunque sus apuntes no eran de fiar, necesitaba aclarar cualquier cosa antes de las evaluaciones. Al final, el profesor me cedió su libreta y desde ahí, no discutió más conmigo y empecé a mejorar las calificaciones.

Esta materia fue realmente una pesadilla, pero aprendí que:

Importante: En todas las imágenes oculté la identidad de ambos profesores y datos personales de mi persona, siendo esta la razón de las tachaduras.