Hi steemians. Semoga hari ini sukses selalu. Kali ini saya akan posting tentang Upaya Meningkatkan Literasi Sains Siswa.

Source

Salah aspek yang diukur oleh Badan Penelitian dan Pengembangan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui hasil Indonesian National Assessment Program (INAP) yang dirilis pada tahun 2018 adalah kompetensi sains atau literasi sains. Literasi sains menjadi salah satu kompetensi yang sangat kurang bagi siswa Indonesia.

Literasi sains merupakan salah satu literasi yang harus dikuasai siswa Indonesia. Seringkali orang memiliki persepsi yang kurang tepat tentang literasi sains. Mereka beranggapan bahwa literasi sains hanya tanggung jawab guru sains saja. Bisa jadi karena mereka menganggap literasi sains adalah siswa harus menguasai mata pelajaran sains saja.

Source

Perlu ditegaskan bahwa literasi sains bukan berarti siswa harus menguasai pelajaran sains saja. Akan tetapi bagaimana siswa mampu berpikir dan bertindak berdasarkan metode ilmiah. Ketika menghadapi masalah maka siswa akan mampu menyelesaikan masalah tersebut menggunakan metode ilmiah atau pola penyelesaiannya mengikuti alur ilmiah.

Berdasarkan hasil INAP 2018, kompetensi sains siswa Indonesia sekitar 73,61% dengan kategori kurang, 25,38% dengan kategori cukup, dan hanya 1,01% dengan kategori baik. Rendahnya literasi sains siswa Indonesia sangat memprihatinkan banyak pihak. Literasi sain menjadi kompetensi yang sangat penting dikuasai dalam menghadapi persaingan abad 21.

Upaya peningkatan literasi sains siswa perlu dilakukan oleh semua pihak terutama guru. Menggunakan model pembelajaran yang menyenangkan dan berbasis ilmiah merupakan salah satu langkah baik yang perlu dilakukan. Salah satunya adalah menggunakan model Inquiry Based Learning (IBL).

Source

Berbagai penelitian telah menunjukkan keefektivan model IBL dalam meningkatkan literasi sains. Model ini terdiri atas 6 level inkuiri. Level paling rendah adalah Discovery Learning. Adanya keterlibatan penuh siswa dalam sintaks IBL mengakibatkan kompetensi sains siswa meningkat. Terlebih lagi banyak kegiatan ilmiah berbasis inkuiri yang dilakukan sendiri oleh siswa. Sintaks ini mampu membuat siswa lebih kreatif dan inovatif bekerja berdasarkan metode ilmiah sehingga mampu meningkatkan literasi sains.

---

Thank You, @darmawanbuchari

---