RE: Teufelskreis! Es ist noch nicht vorbei! Unterrichtsmethode "Falsches Schreiben"
Ich gebe dir recht, @youngatheart.
Allerdings bin ich bei dieser Quellenangabe etwas vorsichtig, da der Text auch als Werbeartikel für "Legasthenie-Coaching" dient. "Anerzogene" LRS muss (und wird dort ja auch ansatzweise) von der "echten" Legasthenie unterschieden werden. Legasthenie ist tatsächlich zunächst eine Wahrnehmungs- und Reizverarbeitungsstörung. Diese kann man durch Konzentrations- und Wahrnehmungstraining auch in den Griff kriegen, diese Schüler müssen aber noch mehr als andere "pauken" und sich Wortbilder einprägen, da die Gehirnhälften z.B. die Lage von Buchstaben nicht automatisieren. Beim Einprägen ist "Schreibe, wie du sprichst" dann natürlich kontraproduktiv und die Legastheniker sind doppelt angemeiert.
Tja, wäre wirklich interessant, hier auch einmal einen Befürworter dieser Methode zu "hören" ...
Die haben keine Zeit, hier zu lesen. Müssen Unterricht vorbereiten...
Eben, doppelt angemeiert und dann auch noch viel zu spät erkennbar, weil diese Methode wie ein Tarnnetz darüber liegt.
Na? Und zum Schluss schwingt da doch Ironie mit ...
Vielleicht ist das Eis ja auch zu dünn.
Oder meine Reichweite zu gering. Vielleicht könnte ein Resteem von dir etwas bewirken. Aber fühle dich jetzt bitte nicht irgendwie genötigt.
Meine Reichweite solltest du auf keinen Fall überbewerten...
Aber du hast recht, die Resteem-Möglichkeit übersehe ich noch viel zu häufig. Erledigt 😇
Als kleines Dankeschön hier eine Überraschung 😉
https://steemit.com/sevendaybnwchallenge/@youngatheart/seven-day-black-and-white-challenge-day-5
Sag mir, wenn es nicht OK ist. Noch kann ich es ändern.
LOL... sooo lieb gemeint, aber büdde, büdde nicht... 😉
Büdde entsprochen 😃