学高为师：我的诗词老师是个农民

一年两度的老年大学又开学了。我外甥打灯笼，照旧必上诗词班。因为，我崇拜我的老师——贺刚先生。

先生，身份为农民，也实实在在躬耕垅亩；学历，初中肄业；年纪，七十有二；是四个孩子的爹，四个孙子的爷爷或姥爷。课上听领导介绍才知道，他还是我刚工作时一学生的家长。

惭愧，说起贺刚老师我也曾犯过以貌取人的错。

老年大学正式上课前，有个开学典礼，除了领导讲话还发个课程表，诗词楹联课是贺刚老师上。我们县贺姓不多，出于好奇，我向邻座同学打听：

“贺刚老师是哪里毕业的？在哪个单位退休？”

“他呀，没单位，农民。”

哦，我心想，农民能来这卧虎藏龙的老年大学上课？我还偏想看看他怎么上。于是我给诗词课打了勾，算是报名了。

第一节课老师给我们讲“诗歌的意境”。好家伙，这应该是诗歌教学的难点，我给学生上课时常常想绕道。他会怎么上呢？贺先生简单介绍了意境的定义，然后全是一些精选的例子。听得我如痴如醉。爱打砂锅的我又悄悄问同桌：

“贺老师既然没单位，肯定也没读多少书。”

“是啊，听说初中没毕业”，心中对贺老师的敬佩又多了一层。同时疑问也多了一层。一下课，我急急地问了老师两个问题：

“老师，你那时为何不把学上完？”我内心十分替老师惋惜。

“唉，一言难尽。”老师面露难色，“那时家里经济困难，我还身体不好，三天两头生病，在老二中霸蛮读了一年，后来实在坚持不下，就休学了。休学后，见读书的也在大搞生产，我父母认为，不如在家还能帮点忙。在家时间一长就放弃了。”

一个初中肄业生，能成为写诗能手，在我是以之为奇的事。禁不住又问老师：

“老师，你读书那么少，在家又要干农活，是怎么把诗写得那么好的，有没有绝招啊？”我也想把诗写好啊，关心的却是“绝招”。

老师笑了笑：“你不要以为没在学校读书就不是读书，我一直在家读，我的兴趣爱好就是读书，哪里的书我都想尽办法弄到手。村里人家的书都被我看了几遍。我不但爱看，还爱写，连做梦都想做个作家。小说，戏曲我都写过。”说到这老师兴奋了：

“我70年代就是《湖南日报》农村版的特约通讯员，那时除了写新闻报道，还写文艺作品。写诗是后来的事。不过，对古体诗我向来有兴趣，经常比划。自己摸索还是走了不少弯路。2002年正好有个诗词函授班在安仁授课，我这条涸辙之鱼得了一盆大水，才有后来的成就啊！”

“这么说就没有天才啰，还是勤奋的结果。”

“那是当然的。”

老师骄傲地说：“我的诗作有很多在国家级报刊杂志上刊登，也获过不少奖，我自己也记不清了。”

这是必须的，口说无凭，下面让事实说话，信手拈几首贺先生的诗作让读者品尝品尝：

咏桂林山

拔地春笋逼云霄，自立自强风骨骄。
最是感人真好客，这山揖别那山邀。

咏漓江水

波荡轻舟水抱山，一江倩影美人颜。
柔情楚楚销魂魄，撩乱神仙坐不安。

鹧鸪天耕读乐

乐得平生诗结缘，寒轩敲韵月斜天
一犁烟雨耕春早，初晓清歌鸟唱先。

枫岭上，柳溪边。霞云借块作吟笺。
老牛欺我痴迷甚，悄步偷偷进菜园。

诗痴

镜前休叹发皑皑，潇洒人间走一回。
岁月何须伤往事，诗书犹可净尘怀。
春来细写风中柳，冬至耽吟雪里梅
赖在红尘无别意，诗情了了再哀哉。

贺先生的写作之路让我感慨良多：追梦的路上没有捷径，需要执着的热情；有了热情，心就不会颓，梦就不会灭；带着梦想上路，执着前行，无论走到哪里都不会流浪，不经意间梦想可能就实现了！

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我是贺庆媛 @hqy，退休中学语文老师，老太太一枚。欢迎大家关注交流。