《大学的终结》网教的颠覆性 / 品乐书会#40-阅读经典,分享创作
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《大学的终结:泛在大学与高等教育革命》,作者:凯文·凯里(Kevin Carey)。这是一本和教育、知识和大学相关的书。作者在书中详细论述了美国大学的历史变迁、大学的本质、大学的未来、信息技术与教育的关系、泛在大学的定义、传统大学在大趋势下的挣扎,以及未来高等教育的学历认证与呈现形式。作者以一种轻松地故事叙述方式,既有深刻性,又轻松风趣。
书中谈到了很多挺尖锐的问题,也谈到了现在教学制度的缺失。这些问题在国内也是同样存在的。比如师资的问题,比如学费的问题,比如地区间资源不平衡的问题等。在传统的制度下,这些问题越显尖锐。好在信息化网络化的大改进下,一种新的教育形式得以出现--书中称为泛在大学,我想简称为网教。
如果说到大学的问题,大家随口就有很多,比如学费昂贵,毕业率低,所学有限,不能很好地改学专业,所修学分不能通用,纯以成绩论英雄......这些问题现在存在,也将长期存在。而其中最主要的矛盾就在于为了一张学历你不得不上大学!因此,在很多时候,你都会怀疑人生,为了一张学历,这些都值得吗?!
学生们真正的诉求也许并不是大学所要求的那样,也并不是一入大学就决定好的。在时代变化越来越快地当下,大学总是显得那么不合时宜、那么僵化。也许,有一种对大学教育很好地替代品,那就是利用现代信息和网络技术建立地泛在大学!你可以称它为:慕课、网上课堂、在线学习、网校......
随着网络化的深入发展,泛在大学正慢慢成形,正在成为无处不在的大学。你可以随时随地学习,直接得到最顶尖地大学课程,直接得到全球所有大学的优秀课程,你所要做的只是打开网页而已!国外的Coursera,edX,Udacity,Stanford Online,国内的中国大学慕课,腾讯课堂,学堂在线,百度传课,网易云课堂,都是出色的网上平台。在这些平台上,你几乎可以学习到全门类的课程!
总结一下:泛在大学的优势:
- 解放高等教育——将会形成更多更完善的大学课程。每个人将根据需要选择学习时间和学习内容。
- 制定个性化教育策略——人工智能判断,制定相应的教育策略,把不断成熟的人工智能纳入教育设计,为学生提供更加人性化个性化的教学。
- 教育体验的提升——咨询,辅导,提供建议,课程注释和学习助手等,由专注于某一具体技术的高等教育机构提供。
- 开放徽章——收集人们的学习证据,取代传统的成绩评定方式和文凭。人们的许多证明信息会从日常学术工作中获取。大量的学习过程将被数字化记录。这些证书不会束缚在学校,也不会被固定在一个时间段,会随着一个人的不断学习而改变。一直动态反映你的成长经历,知识和技能。
这是一本具有前瞻性和总结性的书,对教育的反思和提问很具有典型性和时代性。如果你是一位学生,或是一位终身学习者,那么,这本书可以给你一个全新的视角。
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Coursera等课程确实已经非常不错了,现在的大学生入学时,学校也会十分强调网络资源的使用。但我觉得需要指出的是,即便是大学的课程,对于能力的成长的帮助依然是十分有限的,只能起到入门的作用,对于真正要掌握知识和技能需要大量的实践和自发探索。
另外,把大学矮化为仅仅是传授知识和技能的场所可能会存在问题,有将知识商品化的嫌疑。毕竟大学中对于求真和士人精神的传承、品格和意志的塑造、与智者的学术互动、同辈的青春记忆等等,都是弥足珍贵的,可能比传授知识、发放文凭要重要的多。
你这是典型的大学情结啊!短时间内当然是不可能替代了,网课做为补充自然是个好选择啰。
不过,从大的时间角度来讲,大学充当教育的重要性会慢慢降低,会被其它媒介所取代。
嘿嘿,我只是觉得教育的内涵不仅仅是课程和知识可以涵盖的。微学位之类的看着则太像一件件商品。。。
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网络教育或许能从表面上降低教育的成本和提高普及性,但或许并不能缓解教育和智慧的不平等的现象,就像电子书的出现并没有令更多人更热爱读书一样。所以,对于整体的教育的不平等性的问题的解决,我的想法是相对悲观的;或许只是会在一定程度上重新定义“不平等”。
对于人类中最智慧的人而言,网络教育的帮助恐怕也是十分有限的。一方面,是由于某些智慧不直接来自于课程;另一方面,视频课程作为一种学习/教育手段,本身也并非最有效的学习方式。