Lecciones de Chino Mandarín Para Hispanohablantes. Nivel Básico I. Lección 4 (Preguntar información a un desconocido)
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Los chinos tienen una cultura del té muy rica, personalmente el que más me gusta es el té azul, este tiene una combinación casi mágica de sabores debido a su punto medio de fermentación. Simplemente indescriptible, les recomiendo probarlo cuando tengan la oportunidad. Foto colocada en Pixabay por el usuario gadost0 bajo la licencia CC0.
Introducción
¡Saludos a todos los miembros de la comunidad hispanohablante de Steemit! En esta ocación les voy a indicar la forma con la que se estila presentarse con un desconocido en mandarín. Este es un elemento fundamental en nuestro repertorio comunicacional debido a que, si nos adentramos por primera vez en una comunidad de chinos, siempre vamos a estar en contacto con mucha gente desconocida. Además, todos sabemos lo importante que son las buenas primeras impresiones, y con los chinos esto es mucho más importante ya que son una sociedad con muchos e intricados protocolos sociales de comunicación.
La comunicación de los chinos es muy formal, solo con su círculo cercano de personas las normas de cortesía son adoptadas de una forma más flexible. Puede pasar mucho tiempo para que seamos capaces de visualizar a un chino dirigiéndose a nosotros de manera informal, en ese momento podremos estar seguro de que esa persona nos considera alguien cercano a él/ella... bueno, aunque esto ha dejado de ser tan rígido ultimamente. Los chinos más jóvenes han sido permeados por la globalización y por el gran intercambio cultural de este mundo hiperconectado, ahora son mucho más abiertos, bendita sea la Internet ツ
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你叫什么名字? / Nǐ jiào shénme míngzì?(¿Cuál es tu nombre?)
¿Cómo preguntar el nombre de alguien en chino?
Una forma estándar de preguntar el nombre de alguien es:
Generalmente se contesta de esta manera:
Es importante notar que lo chinos primero dicen su apellido y luego el nombre, cuando yo me presento de esta forma digo 我叫 Segovia Joel。
Existe una estructura un poco más formal para preguntar a una persona por su nombre, en esta estructura sólo se pregunta el apellido:
Se contesta de esta manera:
Cuando nos dirigimos a personas mayores o cuando estamos en ambientes académicos, debemos utilizar siempre esta estructura.
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你是。。。吗? / Nǐ shì。。。ma?(Tú eres ...?)
¿Cómo preguntar información acerca de una persona?
Cuando se está indagando una característica de alguna persona, bien sea una profesión o su nacionalidad, podemos preguntar utilizando la siguiente estructura:
En este caso la pregunta está formada por una oración afirmativa qué es transformada en una pregunta usando la partícula 吗 al final de la oración. Generalmente la respuesta afirmativa es simplemente 是/shì o 是啊/shì a, aunque en ambientes más formales se estila contestar de forma completa 是 ,我是 (...) /Shì, wǒ shì (...). Aquí la información que va entre paréntesis sirve para que la persona que responde pueda ampliar o complementar la información que solicita quién hace la pregunta. La respuesta negativa se construye con la siguiente estructura 不是,我是 (...) /Búshì, wǒ shì (...)
疑问代词 “什么” / Yíwèn dàicí “shénme” (El pronombre interrogativo “shénme”)
Oración interrogativa: ¿Sujeto + 什么 + elemento nominal?
El pronombre interrogativo “什么” es usado en las oraciones interrogativas como el objeto de esa oración. O con un elemento nominal que lo acompaña... En criollito, ese pronombre interrogativo sirve para indicar que se está haciendo una pregunta en la que se espera que la información que se obtenga reemplace al pronombre en la oración.
Respuesta: 我叫Segovia Joel.
En la respuesta mi nombre sustituye a 什么 en la estructura de la oración.
Oración interrogativa: ¿Sujeto + verbo + 什么?
También, el pronombre interrogativo 什么 cumple las funciones del objeto de una oración interrogativa.
Respuesta: 这是一本书 / Zhè shì yī běn shū (Esto es un libro).
En este último ejemplo se aprecia con más claridad la función del pronombre interrogativo, después de 这是 ... el pronombre interrogativo 什么 es sustituido por 一本书 y esta es la respuesta a la información que se solicitaba.
“是” 句子 /“Shì” jùzi (la oración declarativa "Shì")
Las oraciones con “是” se conocen como oraciones declarativas, en ellas se establece la pertenencia del sujeto a una categoría o su equivalencia con otra entidad. Por ejemplo:
你是学生 / Nǐ shì xuéshēng (Tú eres estudiante)。
她是老师 / Tā shì lǎoshī (Ella es profesora)。
她是我同学 / Tā shì wǒ tóngxué (Ella es mi compañera de clases)。
他是中国人 / Tā shì Zhōngguó rén (Él es chino)。
En los ejemplos anteriores se observa como el sujeto de cada oración es colocado bajo cada una de las categorías referidas en las mismas. Así en el primer ejemplo el sujeto "Yo" es incluido en la categoría "venezolano".
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词汇 (Cíhuì / Vocabulario)
Vocabulario trabajado en esta lección
叫 (Jiào): Verbo -Llamar, gritar. |
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书 (Shū): Sustantivo -Libro, letra, documento. |
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一 (Yī): Sustantivo -Uno, un. |
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是 (Shì): Pronombre demostrativo -Verdadero, correto, ser. |
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这 (Zhè): Adverbio -Mucho, bastante. |
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本 (Běn): Sustantivo -Origen, raíz, clasificador para libros. |
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贵姓 (Guìxìng): Sustantivo -Apellido, nombre del clan.
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什么(Shénme): Sustantivo -Libro, letra, documento. |
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名字 (Míngzi): Sustantivo -Nombre. |
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学生 (Xuésheng): Sustantivo -Estudiante |
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老师 (Lǎoshī): Sustantivo -Maestro, profesor. |
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同学 (Tóngxué): Sustantivo -Compañero de clases. |
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委内瑞拉 (Wěinèiruìlā): Sustantivo -Venezuela. |
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中国人 (Zhōngguórén): Sustantivo -Persona de nacionalidad china. |
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Todos los gifs de esta tabla fueron tomados de la página MDBG.net. Estos se encuentran bajo la licencia Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0
Caracteres trabajados en lecciones previas
![]() 你 Nǐ |
![]() 好 Hǎo |
![]() 吗 Ma |
![]() 我 Wǒ |
![]() 很 Hěn |
![]() 对 Duì |
![]() 不 Bù |
![]() 起 Qǐ |
![]() 没 Méi |
![]() 关 Guān |
![]() 系 Xì |
![]() 再 Zài |
![]() 见 Jiàn |
![]() 谢 Xiè |
![]() 用 Yòng |
![]() 您 Nín |
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练习 (Liànxí / Actividades)
Para consolidar lo que se trabajó en esta lección es conveniente elaborar un diálogo basado en las estructuras que se estudiaron para indagar información acerca de una persona. Por ahora, no es relevante que sólo se puedan escribir diálogos sencillos, lo que sí es importante que se combinen todos los elementos que se han trabajado en las cuatro lecciones.
Similarmente, es recomendable que practiquen los trazos de los caracteres y palabras nuevas, así como su correcta pronunciación. Si desean, pueden colocar en un comentario una grabación de practicando la pronunciación o una foto de sus trazos. Con mucho gusto les comentaré acerca de su desempeño.
Las actividades las pueden realizar cuando ustedes puedan, incluso pueden realizar actividades de los post antiguos en cualquier momento y en más de una ocación, si es que desean comparar el progreso de sus habilidades. La idea fundamental es que todos los interesados participen, sin importar cuál fue el momento en el que empezaron a trabajar com las lecciones. En ningún momento debe sentirse obligación o presión por realizar alguna de estas actividades porque de lo contrario dejarán de ser un instrumento útil para el aprendizaje.
Si tienen cualquier duda no duden en expresarla en un comentario, a la brevedad posible lo responderé ツ
Si desean ver alguna información del trabajo previo pueden revisar:
![]() Fuente Nivel Básico I |
![]() Fuente Nivel Básico II |
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Saludos
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Saludos. Interesante ya que tambien hablas de las formalidades chinas etc.
Interesante, pero seguro es asi. Lois chinos son muy cerrados. Son demasiados siglos de cultura y respeto a los ancianos. Por cierto ya publique mi segundo post del selenita. Pero creo que escogi
mal monento. El mundial me corrio a los votantes. jejejejejej
jajajaja si vale... Les Bleus ganaron merecidamente su segundo mundial.
Si, mi madre esta muy contenta. Ella nacio en marruecos, pero es de nacionalidad Francesa. Mi abuela es de argelia y mi papa es de corralito. La globalización empezo antes de lo que creiamos. Veo que me votastes en el post del selenita. Gracias. Leelo con calma despues, se tienes tiempo. De verdad el futuro de los humanos se ve feo. Aspiro que jovenes como tu cambien al mundo... SALUDOS
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