Hola mis estimados amigos de Steemit. Después de una breve ausencia hoy desarrollé un tema que es para muchos desconocido, pero que revierte una importancia capital para la mejora de la calidad de vida de las familias y las personas con trastorno de espectro autista (TEA), me refiero a los problemas relacionados con las limitaciones en la integración sensorial.

Fuente

Los problemas a nivel sensorial representan un problema significativo, no sólo para la familia sino también para los profesionales que trabajan con la población que tiene trastorno del espectro autista (TEA) La interpretación del mundo para las personas con TEA es diferente debido a que sus percepciones a nivel sensorial, en comparación con el desarrollo neuro-típico, son inusuales. No es extraño que para ellos los colores, olores, sabores, temperaturas, sonidos y en general el mundo de la percepción a través de sus cinco sentidos, se vea alterada en forma permanente.

Pero, ¿por qué ocurre esto y por qué es tan complejo?

Realmente es complejo de explicar ya que para comprender cómo ellos perciben el ambiente tendríamos que colocarnos en su lugar, porque cada uno es diferente. en este sentido, el perfil sensorial y la información que nos aporta es la base para decidir el método que vamos a utilizar. Este aspecto lo abordaremos más adelante.

La gran mayoría de conductas inoperantes que observamos en la población con TEA son consecuencia de los problemas a nivel sensorial. Desde esta perspectiva, al abordar el comportamiento, podemos discriminar qué es lo que vamos a intervenir, ya que si el origen es sensorial debemos abordar la percepción y no la conducta.

¿Qué debemos conocer?

Los diferentes sistemas propioceptivos. Todo lo que conocemos del mundo es porque nuestros sentidos nos ponen en contacto con la gama de información que proviene del mismo. De esta forma, nuestras sensaciones y comportamientos son el resultado de la interpretación de lo que vemos, tocamos, oímos, olemos y saboreamos.

Fuente

¿Qué es la percepción?

Es el proceso que permite al organismo recoger, interpretar y comprender la información del mundo que nos rodea. Para ello el organismo se conecta con el mundo por medio de los siguientes sistemas.

1-Sistema Vestibular: Es la estructura ubicada en el oído interno está dotado para captar las posiciones y movimientos de la cabeza.

2-Visual: Capacidad para ver.

3-Auditivo: Facultad para percibir los sonidos.

4-Propioceptivo: Es la competencia que tenemos para percibir las sensaciones, específicamente las relacionadas con el movimiento y la posición.

5-Olfativo: Facultar para percibir olores.

6-Gustativo: Potencial para percibir sabores.

7-Táctil: Capacidad de percibir por medio del tacto la presión, la temperatura, las texturas, el dolor.

¿De qué depende la percepción?

De dos factores importantes: aprendizaje y madurez. Si los procesos perceptivos nombrados anteriormente funcionan en forma adecuada la persona puede dar un sentido (interpretación) eficiente a su relación con el entorno.

Fuente

¿Cómo se identifican las experiencias sensoriales en las personas con TEA?

Partiremos de experiencias comunes, refiriéndonos a los extremos hipersensibilidad sensorial e hipo sensibilidad sensorial.

1-Sistema Visual. Hipersensibilidad.

Mira hacia abajo al estar ante luz brillante (natural o artificial) No le gusta la oscuridad. Recoge o mira partículas muy pequeñas, pueden ser motas, polvo, migajas, entre otras. Le molesta la luz del sol. Siente ansiedad o le asustan los destellos imprevistos de luces.

Sistema Visual. Hiposensibilidad.

Mira directamente el sol o luces brillantes. Pasa las manos por los objetos o por sus bordes. Con frecuencia pierde la ubicación de los objetos, tienen a ver sus bordes o contornos. Juega con las manos y los dedos frente a los ojos.

2-Sistema Auditivo. Hipersensibilidad.

Siente rechazo hacia algunos ruidos y se tapa los oídos: muchedumbres, tormentas, cohetes, sonidos de animales, sonidos de electrodomésticos o automóviles, entre otros. No le gusta que le corten las uñas o el pelo. Para evitar oír sonidos que le molestan producen sonidos repetitivos.

Sistema Auditivo. Hiposensibilidad.

Da golpes y golpea objetos. Tira las puertas al cerrarlas. Siente atracción por las vibraciones. Le gusta el tráfico y busca las muchedumbres. Es muy frecuente que le guste arrugar, rasgar y romper papales. Habla en un tono alto aún estando cerca del interlocutor. Le gusta mirar la televisión y escuchar música con el volumen alto. En general siente atracción por los ruidos.

3-Sistema gustativo. Hipersensibilidad.

Antes de comer, usa la punta de la lengua para probar los alimentos. Ciertos tipos de alimentos los reclaman y los quiere comer todo el tiempo. Vomita regularmente.

Sistema gustativo. Hiposensibilidad.

Lame los objetos y/o se los mete en la boca. Tiene reflujo, regurgita. Como cualquier cosa: virutas de lápices, pega, raspaduras de pared, tierra, entre otros. Le gustan los sabores fuertes, las frutas ácidas, sabores mezclados.

4-Sistema olfativo. Hipersensibilidad.

En general evitación a olores. Se aparta de la gente. Rechazo a perfumes y fragancias. Siempre le gusta llevar la misma ropa. Rechaza el olor de alimentos y ambientes. Los baños y la cocina pueden ser espacio de rechazo.

Sistema olfativo. Hiposensibilidad.

Huele los objetos, las personas y a sí mismo. Juega con excrementos, se ensucia, ensucia los objetos y las paredes. Busca los olores fuertes.

Fuente

5-Sistema táctil. Hipersensibilidad.

Le desagrada, evita y no le gusta que lo toquen, por lo que evita a la gente. Le molestan los zapatos y las medias. Tiene reacciones exageradas ante el frío, el calor y el dolor. Le molesta las costuras, las etiquetas de la ropa, las pulseras, las cadenas, los relojes. No le gusta estar sucio. Evita la textura de ciertos alimentos.

Sistema táctil. Hiposensibilidad.

Se aprieta las correas y le gusta la ropa apretada. Se pone dos pares de medias. Le gusta la presión sobre el cuerpo, abraza con fuerza. Siente atracción por los juegos de movimiento por lo que es propenso a autolesionarse. Experimenta escasa reacción a las temperaturas y al dolor.

6-Sistema vestibular. Hipersensibilidad.

Le causa angustia los columpios, carruseles, toboganes, sube-y-baja. Presenta limitaciones para desplazarse por superficies desiguales. Siente angustia cuando sus pies no tocan el piso. Le desagrada tener la cabeza hacia abajo.

Sistema vestibular. Hiposensibilidad.

Corre dando vueltas y gira constantemente. Le gustan los toboganes, columpios y otros aparatos del parque. Se balancea hacia atrás y hacia adelante.

7-Sistema propioceptivo. Hipersensibilidad.

Se coloca en posiciones extrañas. Tiene dificultad para manejar objetos pequeños como botones, agujas, pinzas, clavos, entre otros. Gira totalmente el cuerpo para agarrar o mirar algo. Se desplaza por espacios más largos para llegar a un sitio (no está consciente de las distancias en referencia a los itinerarios)

Sistema propioceptivo. Hiposensibilidad.

Se tropieza con los objetos. Parece todo el tiempo como si estuviera cansado. Se recuesta de las mesas y de las sillas. Se aguanta la cabeza con la mano y la mantiene recostada, recostado. Se le caen los objetos de las manos. Está muy poco consciente de las sensaciones y necesidades de su cuerpo: hambre, sed, cansancio.

Fuente

Una vez visto, en forma general, los extremos en que las personas con TEA pueden moverse en el campo sensorial, resulta importante definir otros conceptos relacionados, cómo se relacionan y cómo se identifican en esta población, así como concluir qué es un perfil sensorial y los instrumentos para poder diagnosticarlo. Estos aspectos en la segunda entrega de este post.

Como siempre, espero que te haya servido de ayuda esta información...

Referencias.

Fuentef: La percepción sensorial en los niños autistas.

Fuentef: La integración sensorial en el niño con autismo.