Compañero @conkamil, estimo que es un buen post. Me alegra que la venezolana Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL) cuente con docentes sensibilizados por el tema de la transdisciplinariedad, sin caer en la generalizada (y no siempre afortunada) moda de negación radical a la tradición científica. Es que hay quienes ignoran que el positivismo es susceptible a ser mejorado a punta de la consideración de la teoría (calificada) del objeto en tanto única fuente de información sobre las determinaciones globales respectivas. Ojalá tengamos la oportunidad de intercambiar conocimientos epistemológicos, en algún momento. Sé que el pobre modelo corporativo UPEL hace prácticamente imposible que sus docentes hagan lo aludido (ya que apila gruesamente 8 institutos pedagógicos y un centro yuxtapuesto de poder -ubicado éste en Caracas-); aun así Steemit y otros escenacios pudieran ser viables. Visite, amigo @conkamil, mi blog de aquí (Steemit) y mi blog en red ( http://alexandermoreno-filosofia.blogspot.com/ ). Hallará cuestiones susceptibles a ser compartidos. ¡Adelante!
La opinión emitida por usted es un gran estímulo, sobre todo después de haber visto en su blog la trayectoria académica con la cual cuenta. Estimado, en las llanuras del inmenso Apure y en otras latitudes de la geografía nacional, a pesar de la estructura Burocrática de la UPEL, estoy seguro que encontrará más investigadores noveles comprometidos con la construcción de un conocimiento transformador. En torno a la "negación radical a la tradición científica" suscribo su criterio puesto que la Transdisciplinariedad no resulta contradictoria con dicha tradición, sino más bien complementaria. Por otro lado, pese a mi inclinación hacia el paradigma Sociocrítico, reconozco el aporte hecho al conocimiento por el positivismo, el postmodernismo y los pueblos a través de su praxis. Éxitos y espero que podamos compartir en otra oportunidad.