终身成长

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这本书的提及主要是因为樊登读书会，被无数次在抖音霸屏，很多书貌似在樊登讲解以后让很多人有了购买了的欲望，让人更多身边的人先选择了购买樊登读书的服务。类似的付费还有很多，例如罗辑思维和它的得到APP。是否为知识付费因人而异，读书本来的收获就是因人而异，不然为什么同一个老师教出来的学生考试成绩会不一样呢？这本书也是在疫情期间朋友快递支持，书没有问题的，也非常的专业。斯坦福心理学教授卡罗尔·德韦克用文字比较了固定型思维模式（fixed mindset）和成长式思维模式（growth mindset）两种不同的人群。通俗一点讲：成长型思维就是不断的从负面反馈和批评中学习和避免停滞不前的状态。书很容易让人对号入座。第一反应就是判断自己是哪一种思维。事后想想，这好像有被误导的感觉，其实每个人可能或多或少是这两种思维的结合体，或许只有在特定的环境下，所反映出来哪种思维多一些，哪种少一些。如此一来，发现书中所描述的运动员甚至公司的例子，主要是用于突出成长型思维的优势。

是，那不是真相！

每个人对事物的看法不一样，不能简单的去认为哪种更好，哪种不好。例如同样是工作和生活，有些人喜欢在工作中不断的迎接挑战，但是在生活中是索然无味，不会去为做一顿美食而努力学习。也正因此，书中描写的成功无非就是在某个成功的领域，把这些人的成功归结到了具有成长型思维一点。不可否认，这会带给书很高的销售量，但是固定性思维肯定也是存在肯定的地方。再想想，难道固定性思维多一些人是因为没有做出努力和改变吗？以大多数人的努力程度，还远远不到拼天赋的地步。因此，努力也是需要细分的。就像弹钢琴，先是靠努力去学习短短的练习曲，熟练以后自然就有了弹更多更长曲子的能力，甚至是创作的能力。所谓的思维不同恐怕应该是享受努力后进步的过程。而不是为了考证而努力。

“终身成长”是否意味着终身消费？这又是一个争议的话题，靠这个标题，教育成了赚钱的规模产业链。我想答案应该是肯定的，因为知识的更新和学习，或多或少需要消费，订阅书籍，购买生产力工具，等等都是支撑着这个消费。如果说我们把成长想象成一棵树，那么消费就是不断的养分输入。知识也是一样，不断的在淘汰，如今的社会，可能你大学还没毕业，你的专业已经落后了。于是社会上就有了大学无用论。事实上是你没有进过大学，可能你连工作机会都没有，因此，消费是必须的。身份的不断转变，也意味着不断的消费。你是否有留意每个月用在“思维成长”上的开销是多少呢？