Eğitim Sisteminde Anne Baba Faktörünün Değerlendirilmesi [TR Liste Yarışma 03]

Ülkemizde eğitim sistemi ile ilgili pek çok iyileştirme yapılmış olsa da yapılanların yetersiz olduğunu kabul etmek ve bu konuda çözümler üretmek gerekir. Belli başlı sorunları sıralamak gerekirse; teknolojinin kullanımındaki yetersizlik, eğitimcilerin eğitiminin ihmal edilmesi, sınıf mevcutlarının fazlalılığı, denetimlerin 2-3 yıl gibi uzun aralıklarla yapılıyor olması, okula ulaşım zorluğu, okuma alışkanlığının kazandırılamayışı ve öğrencilere okulun sevdirilemeyişi gibi pek çok neden sıralanabilir.

Ancak ben burada daha farklı bir sorundan bahsetmek istiyorum: Anne Babaların Eğitimi… Çocukların okullarda aldığı eğitimi evde veli desteğiyle pekiştirmenin çok önemli olduğunu düşünüyorum. Bazen okulda vermiş olduğunuz eğitim öğretimin tam tersi istikametinde anne baba tutumları olabilmekte, verdiğiniz eğitimin amacına ulaşması mümkün olamamaktadır. Okulda çocuklara sunulan eğitim öğretim konularının pekiştirilmesi amacıyla velilere de benzer eğitim konuların sunulması eğitim kalitesini arttıracaktır. Bilhassa evrensel değerler, sosyal sorunluluk projeleri, inceleme gezileri gibi konularda velilerin desteği alınabilir. Yapılacak planlamalarla bu liste uzatılabilir. Bu planlama yapılırken özellikle üniversitelerden, belediyelerden, bilim kurullarından, araştırma şirketlerinden, özellikle emekli öğretmenlerden destek alınabilir.

Yukarıdaki bir konu üzerinden konuyu biraz daha somutlaştırmak gerekirse; ülkemizde okuma alışkanlığının kazandırılamayışı ciddi bir sorundur. Bu konu gündeme alınarak toplum genelinde kitap okuma konusunda bir duyarlılık geliştirilebilir. Okuyan toplumlarla okumayan toplumlar arasındaki farklar bilimsel araştırmalar ışığında katılımcı velilere sunulabilir. Neler yapılabileceği ile ilgili fikir atölyeleri kurulabilir. Kitap okuma alışkanlığını kazandırmaya yönelik yarışma önerileri alınabilir. Evlerde anne-baba-çocuk katılımlı okuma saatleri belirlenebilir. Örneğin; “Bu okulun tüm veli ve öğrencileri saat 20.30-21.00 arasında kitap okuyor” şeklinde kitap ayraçları, posterler vb. hazırlayarak öğrenci ve velilerine dağıtabilir. Bunu bir okul, bir mahalle, bir ilçe, bir il hatta bir ülke olarak kampanya haline dönüştürmek bile hiç de fena olmayacaktır. Saat kısmı boş bırakılarak ailenin bunu belirlemesi de sağlanabilir. Böylece kitap okumanın önemi sadece çocuklara anlatılarak yetinilmemiş olur. Evde ebeveynin de bu konuda duyarlılığı sağlanmış olur. Böylece sonuca gitmek daha kolay bir şekilde sağlanmış olur ve daha verimli sonuçlar elde edilebilir.

Özetle ifade etmemiz gerekirse, eğitimde kalıcı sonuçlar almak istiyorsak öğrenci eğitimiyle alakalı konularda velilerin de eğitim almasını sağlayarak eğitim sürecine katkıda bulunmalarını sağlamış oluruz.

Resim Kaynak: https://www.haberbankam.com/devletten-ogrencilere-para-yardimi-9258.html