ภาระกิจจับปูใส่กระด้ง....!!!!🦀 🦀 🦀

สุภาษิตคำพังเพยของไทย ณ ปัจจุบันก็ยังใช่ได้อยู่เเละคำที่ว่า จับปูใส่กระด้ง ก็คือปูเป็นสัตว์ที่ไม่อยู่นิ่งหรืออยู่เฉยๆ เมื่อถูกจับไปไว้ในกระด้งก็จะเดินเพื่อหาทางออกจากกระด้งโดยไม่มีวันอยู่นิ่ง ปูก็คล้ายๆกับเด็กๆที่ซนไม่ยอมหยุดนิ่ง...

สำหรับภาระกิจที่ว่า จับปูใส่กระด้ง ก็คือ การปราบเด็กนักเรียนให้อยู่...โดยห้องที่เราสอนก็ไม่เชิงกับเด็กเล็กจนที่จะบอกอะไรเเล้วไม่ฟัง...ถือว่าเด็กโตเเล้วบอกอะไรยังเชื่อฟังอยู่...เเต่ก็อย่างว่าละ เด็กก็คือเด็กให้ทำอะไรเพื่อเเลกกับคะเเนน หรือเพื่อปล่อยจากคาบที่เรียนเขาก็จะยอมทำตามที่ครูบอกทุกอย่าง....

(ที่เอามือไปเเตะบ่าอย่าเข้าใจผิดนะคะ..นร.คนนี้น่ารักคะ..เป็นตัวเเทนขายลิปสติกให้ครูด้วยคะ..พอดีเห็นเข้าปากเเดงๆสวยๆเลยสั่งเขาบอกว่า..สนใจสั่งไมคะเดี๋ยวหนู๋ขายให้..)

เมื่อมีการเรียนการสอนเสร็จเเละทำงานในคาบเสร็จเด็ก...เด็กๆเขาก็จะมีเหตุผลต่างๆนาๆเพื่อจะให้ครูปล่อย บางคนก็บอกอยากกลับบ้าน..บางคนก็หิวข้าว..บางคนก็ซักผ้า..บ้างละ นาๆเหตุผล...คิดดูคะเด็กจำนวน 40 คนจะเสียงดังขนาดนั้น ถึงจะไม่ใช่เสียงตะโกนก็เหอะ ดังยิ่งกว่าตลาดอีกคะ

พอใกล้จะหมดคาบเราก็บอกว่าใครก็ได้..ไปเอาไม้กวาดมากวาดห้องหน่อยคะ..คำที่ว่าใครก็ได้ก็จะเป็นประมาณว่าต่างคนต่างนิ่งคะ ครูก็เลยพูดอีกว่า " เอ้านักเรียน ไม่ต้องรีบวิ่งเเข่งกันไปเอาไม้กวาดนะค่อยๆเดิน เดี๋ยวจะหัวล้มฟาดพืนเอา" เขาก็จะพากันหัวเราะเเล้วก็มีคนเริ่มลุกไปเอาเเต่ก็ยังเกี่ยงๆกันอยู่...พอครูบอกว่าอะ งั้นเดี๋ยวครูให้คะเเนนดีกว่า..เท่านั้นเเหละคะ...เเย่งกันไปเอามากวาดอย่างว่องไว เด็กในวัยนี้เขาจะเเตกต่างจากเด็กเล็กตรงที่ว่า...เอาคะเเนนมาพูด เพราะถ้าเป็นเด็กเล็กก็ต้องเอาขนมมาอ้าง...

...เเละบางวันเมื่อเราบอกยังไม่ถึงเวลาปล่อยเขาก็จะคุยกันเสียงดัง หยอกกันเสียงดัง คล้ายๆกับเด็กเล็กๆเลย...สักพักเราก็เกิดไอเดีย...ว่าลองวิธีนี้ดูสิจะเอาอยู่ไหม..เลยบอกว่า..เอ้านักเรียนคะ เงียบๆหน่อยครูจะปล่อยละถ้าไม่เงียบครูก็ไม่ปล่อย...เขาก็เงียบได้สักพักเเต่ไม่นานก็มีเสียงพูดซุบซิบ คุยกันอีก..จนครูต้องใช้ไม้เด็ด ไม้เด็ดในที่นี้ไม่ใช่ไม้เรียวนะคะ...ไม้เด็ดก็คือ การนั่งสมาธิคะ...

ไม่รู้ไม้นี้จะได้สมาธิหรือไม่ได้หรอกนะคะ..เเต่ไม้นี้รับรองเงียบกริบคะ...ด้วยเหตุผลอะไรก็ไม่รู้เเต่ที่รู้ๆอยากให้อาจารย์ปล่อยเร็วๆ..555 วิธีนี้ก็ใช่ได้ผลเหมือนกันนะคะ...เด็กๆน่ารักคะ..

🦀 🦀 🦀 🦀 🦀 🦀 🦀 🦀 🦀 🦀 🦀 🦀 🦀 🦀 🦀 🦀 🦀 🦀 🦀 🦀 🦀 🦀 🦀 🦀 🦀 🦀 🦀