Buenas tardes mis queridos amigos steemiants. Bendecido día a todos los que tienen un minuto para leerme.

En esta oportunidad Iniciaré con una serie de artículos dedicados a “Aprender y Enseñar en la actualidad”.

Imagen tomada de: http://wikiuaem2017.blogspot.com/2017/04/aprender-aprender.html

Para nadie es un secreto que nos encontramos en una época donde la tecnología marca la pauta y su inclusión en la enseñanza es inevitable.

Ahora bien esta era tecnológica no es 100% “buena” o 100% “mala”. Dependiendo desde el lente con que se mire. Por ejemplo:

Existen estudios como Brockert y Braun que confirman que el desarrollo del aprendizaje está influido por el progreso tecnológico. Enfatizando en los siguientes factores:

• La realidad virtual sustituirá progresivamente a la experiencia directa.
• La existencia de tantos conocimientos implicará replantearse lo que en realidad deberán aprender los jóvenes.
• Se potenciaran los estudios a distancia.
• Las aulas agruparan a escolares con intereses y capacidades marcadamente diferentes.
• Los contenidos de la formación llegaran a casa “prefabricados y envasados”
• Se fomentaran los trabajos creativos con la informática
• Los profesores estarán destinados a fabricar programas informáticos y a mantener y controlar a sus escolares en sus estudios y comportamiento
• Las nuevas tecnologías potenciaran la inactividad física, lo cual repercutirá en la salud física y mental.

El análisis humanista que expone Ferguson:

• Los cambios sociales y la calidad de vida se convertirán en oportunidades de libertad y de nuevas relaciones humanas.
• Surgen nuevas técnicas que permitirán enriquecer la sociedad con los avances tecnológicos.
• Se potenciara una transformación en los modos de aprender, incluyendo a todo el cerebro.
• Prevalece la cooperación frente a la competitividad.
• Se verá la sociedad con esperanza, lo que contribuirá a desarrollar nuevas relaciones humanas, nuevas formas de trabajo, nueva calidad de vida.

Me atrevo a decir que los dos autores exponen puntos que son ciertos, allí es donde inicia nuestra labor, encontrando el punto medio para equilibrar la balanza. El acceso a tanta información no equivale a conocimiento.

› Información la componen los acontecimientos, datos. El conocimiento sin embargo es comprensión y significado que se da a la información.

En este sentido estamos ante la necesidad de transformar la enseñanza para adaptar el aprendizaje en la _Era de la Información.
_
› McCarthy lo define como Crear conocimiento a partir de la Información.

Adaptar el aprendizaje con el apoyo de las tecnologías nos invita además a concebir nuevas estrategias, tomando como características que:

-El aprendizaje es un proceso centrado en la comprensión
-Potenciar la capacidad de aprender y pensar
-Flexibilidad en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje.
-La persona como base del Aprendizaje.

Sea como sea lo primordial es darnos cuenta que debemos ir cambiando y/o adaptándonos conforme cambian las necesidades de nuestros estudiantes y no resistirnos. Esto permitirá mejorar la capacidad de aprender.

› Y de esta capacidad para aprender les estaré hablando en mi siguiente post.
Gracias por pasar acá. Cualquier comentario constructivo la apreciaré aquí en sus comentarios.