MAESTRA, ¿AYÚDAME A RECORDAR?
“¡Maestra, lo estudié ayer, pero no recuerdo nada en este momento”!
“El otro día lo hice y me quedó bien, pero ahora no recuerdo como lo hice”
Estas frases circulan a diario en las aulas de clase y los maestros y maestras a veces pensamos que se debe a que los niños no se esfuerzan lo suficiente o no prestan atención cuando les explicamos. Sin embargo, estas “faltas de memoria” también tienen su origen en el modo de enseñar.
¿Alguien, alguna vez, les ha enseñado a los niños y niñas a recordar lo que aprendieron?
¿Les han ofrecido a los alumnos y a las alumnas recursos para recordar lo que han aprendido?.
Estas preguntas deberíamos hacérnosla porque no podemos pretender exigirle a nuestros niños y niñas que hagan algo que nunca se les ha enseñado.
“Aprender a recordar” es un aprendizaje que debemos ejercitar todos los días y que se debe incluir dentro de la formación del estudiante, tomando en cuenta que contenido vamos a transmitir en la escuela. Esto requiere de acciones intencionadas y bien planificadas por parte del docente.
Si vemos este punto desde esta perspectiva, los maestros debemos asumir en el aula la responsabilidad de ofrecer estrategias que ayuden a “dejar atrás los olvidos” y a fortalecer los recuerdos de aquello que se va aprendiendo durante el año escolar.
•Destinar un tiempo al comenzar un tema, para que los estudiantes puedan “traer a la memoria” sus conocimientos previos y compartirlos con los demás.
•Alentar a los alumnos y a las alumnas a poner en palabras (evocar) aquello que aprenden. Este recurso es muy efectivo, ya que, al poder explicar con qué procedimientos y de qué manera se aprendió un contenido, seguramente se podrá incorporar y recordar mejor.
•Promover el intercambio colectivo de ideas, procedimiento y recursos utilizados por algunos niños para que otros puedan apropiarse de ellos.
•Propiciar la reflexión personal al finalizar una actividad:
“¿Cómo hice la tarea?, ¿Qué aprendí con ella?”. Estas preguntas seguramente, ayudarán a que los estudiantes puedan ser cada vez más conscientes con sus propios procesos de estudios
•Valorar la participación de los niños, aun cuando no sea del todo acertada y fomentando el respeto por todas las opiniones e ideas que circulen en el aula.
Es importante que como docentes ayudemos a nuestros niños a “aprender a recordar” porque esto lo van a utilizar el resto de su vida, ya sea al estudiar o en el vivir diario. De hecho, la mayor escuela se llama VIDA, y es en ella donde ayudamos a nuestros niños y niñas a ser adultos integrales, donde puedan defenderse y sobre todo a ser ciudadanos dignos ejemplos en la sociedad.
Estas no son las únicas estrategias que los docentes pueden aplicar en un aula de clase para enseñar a recordar a los alumnos. Si tienes otra estrategia o has aplicado alguna, agradecería mucho que la compartieras en los comentarios
Maestra excelente publicación. Es una verdadera ayuda para que los niños no olviden lo que aprendieron en clases. En casa con Estefanía, pongo en práctica el uso de ilustraciones, imágenes relacionadas, y comparaciones. Eso lo aprendí con El Gran Maestro. Gracias amiga por compartir tus conocimientos y experiencia.
Las imágenes son una excelente herramienta porque lo que vemos queda grabado en nuestra mente y es más fácil recordarlo.
Gracias por compartir tu estrategia.
me gusto muchu tu post las maestras son una parte esencial en la vida de los niños
Si mamita los maestros y maestras forman parte de la vida de los alumnos.
Hola , que buen artículo y valioso. Que bueno sería que todos los docentes aplicaran en las escuelas todas estas estrategias sin olvidar el amor, con seguridad se tendrían excelentes resultados. Saludos.
Si se aplicara de manera continua, los niños recordarían con mayor facilidad lo aprendido y se expresarían de forma fluida desde muy pequeños.
Hola estimada Yajaira, muy bueno su articulo, no se si prestara terapias para recordar, son para Isabella que no se quiere aprender el cierre de Proyecto.
Pudieras hacer que ella leyera en voz alta lo que va a decir del proyecto. Luego tú se lo lees. Y por último, ella que diga lo que recuerda de lo que leyeron. De esa manera, se lo aprende pero lo más importante, es que lo va a recordar sin necesidad de leerlo nuevamente.
Que interesante estos tips @yajaira para recordar.
Si amiga estas estrategias son muy buenas. También son de utilidad para nosotros los adultos.
Bien amiga @yajaira. Yo llamo a eso estrategias para desarrollar la memoria. Son importantes porque permiten fijar aprendizajes lo cual es distinto a memorizar los aprendizajes, son como tú dices para recordar.
Tienes razón amiga, memorizar no da buenos resultados, porque en el momento que se nos olvida una palabra, se nos olvida absolutamente todo.
Muy interesante tu publicación. Y es así como explicas, son muy buenas las técnicas que propones para facilitarles a los alumnos el recuerdo de los nuevos conceptos que aprendieron. A mi me gustan mucho las manualidades y siempre las incluyo como herramienta a la hora de enseñar (soy profesora de biología) porque he descubierto que cuando realizan trabajos manuales se les hace mucho más fácil recordar lo aprendido.
Saludos y abrazos.
Excelente estrategia que haces con las manualidades para que los alumnos recuerden los nuevos conceptos.
Gracias por compartir tus estrategias.
Muy buen post con importantes recomendaciones. Gracias por compartirlo con la comunidad.
Gracias por leer mis artículos. Para mí es un honor que ustedes los lean.
Me gustan tus consejos Yajaira. "Los profesor deben enseñar a recordar", sin duda será una lección que jamás olvidaré.
Estas estrategias las he puesto en practica y me han dado buenos resultados.