Hola mis queridos amigos de la comunidad Steemit, en esta oportunidad quise realizar este post sobre el Síndrome de Asperger que se conmemora todos los 18 de febrero.

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¿Porque se conmemora el Día Internacional de Asperger el 18 de Febrero?

En el año 2007, se declaró el día 18 de febrero como “Día Internacional del Síndrome de Asperger” en recuerdo del nacimiento de Hans Asperger. El pediatra Hans Asperger describió una variante peculiar de personalidad en niños pequeños, en su mayoría varones, de su trabajo sobre la definición de la “psicopatía autística en la infancia” (Die “Autistische Psychopathen” im Kindesalter), el trabajo se dató en Octubre de 1943. Esto sucedía en plena época de la segunda guerra mundial, y su artículo fue mayormente ignorado. Sin embargo no fue hasta 1981, cuando Lorna Wing descubre el citado trabajo y acuña el término Síndrome de Asperger en homenaje a Hans Asperger.
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¿Que es Sindrome de Asperger?

Aparece por primera vez en el Manual Diagnóstico y Estadístico de los trastornos mentales en su cuarta edición (DSM-IV), dentro del grupo de los trastornos generalizados del desarrollo. En este grupo, además del síndrome o trastorno de Asperger, también se encontraban el trastorno autista, el trastorno de Rett, el trastorno desintegrativo infantil y el trastorno generalizado del desarrollo no especificado, categoría donde se incluían todos aquellos diagnósticos que por unos motivos u otros no cumplían criterios para los anteriores.
DSM-IV: El Síndrome de Asperger se define como una alteración cualitativa, grave y persistente, de la interacción social y también del desarrollo de patrones de comportamiento, intereses y actividades repetitivas y estereotipadas. Que causa un malestar significativo en áreas importantes de la vida de la persona que lo padece, como la actividad social, laboral, escolar o familiar. Otro manual muy utilizado por los expertos, es la Clasificación Internacional de enfermedades (CIE-10). En ella encontramos la siguiente definición:
CIE-10: El síndrome de Asperger se trata de un trastorno de validez nosológica dudosa, caracterizado por el mismo tipo de déficit cualitativo de la interacción social propio del autismo, además de por la presencia de un repertorio restringido, estereotipado y repetitivo de actividades e intereses. Difiere sin embargo del autismo en que no hay déficits o retrasos del lenguaje o del desarrollo cognoscitivo. La mayoría de los afectados son de inteligencia normal, pero suelen ser marcadamente torpes desde el punto de vista motor. El trastorno se presenta con preferencia en varones. Parece muy probable que al menos algunos casos sean formas leves de autismo, pero no hay certeza de que esto sea así en todos los casos.
Me parece importante introducirnos en el Síndrome de Asperger haciendo esta puntualización ya que, en la actualidad, el último Manual Diagnóstico y Estadístico de los trastornos mentales (DSM 5) publicado no incluye, como tal, una categoría en sí misma del síndrome de Asperger. Éste aparece incluido dentro de los trastornos del neurodesarrollo, en el llamado Trastorno del Espectro Autista (TEA) que describe dos áreas diferenciadas perfectamente: la comunicación social y las conductas repetitivas, que en este trastorno se ven alteradas en tres niveles diferentes de gravedad.
Tendremos que imaginarnos las dimensiones como en un continuo, como si fuera el espectro de la luz donde, en un extremo se encuentra el nivel 1, en el que la persona requiere apoyos; en el medio un nivel 2 donde la persona requiere un apoyo importante; y en el otro extremo un nivel 3, en el que la persona necesita apoyos continuos.
Las personas con síndrome de Asperger, generalmente no tienen retrasos significativos del lenguaje, ni del desarrollo cognoscitivo. Por lo que, normalmente, se encontrarán en los niveles menos graves del espectro del autismo.
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Como docente de Educación Especial y por mis experiencias en 12 años trabajando con niños de diferentes condiciones les aclaro que el Síndrome de Asperger no es una enfermedad es una condición que acompañara a estas personas durante toda su vida, en educación especial los llamamos la clase alta del autismo porque son personas que poseen capacidades intelectuales promedio e incluso superior a la media en comparación con escolares de las mismas edades de los que presentan esta condición, tienen buen desarrollo del lenguaje, presentan una prosodia diferente a las personas que no tienen la condición, su vocabulario es sofisticado/técnico y una manera de hablar estereotipada, tienen dificultad para conceptualizar los estados mentales de otras personas es decir que se les hace muy difícil comprender los deseos y sentimientos de los demás. Son sensibles a factores ambientales estresantes como gritos, música alta entre otros, poseen buena memoria, muestran mucho agrado por temas inusuales sobre los cuales manejan exagerada información ejemplos trenes, animales, números; son personas rutinarias a las que le molestan los cambios por pequeños que estos sean.

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Sintomas del Sindrome de Asperger

• Se les dificulta fijar la mirada con las personas que hablan.
• Dificultad para la interacción social.
• Interés persistente con algún tema sobre todo matemático, científico, técnico.
• Son meticulosos, tiene especial atención a los detalles.
• Son perfeccionistas.
• Son rutinarios, le temen a los cambios.
• Se les dificulta tomar decisiones.
• No comprenden las expresiones coloquiales, cuando alguien esta bromeando o las ironías.
• Tienen conductas repetitivas.

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Habilidades de las personas con la condición de Síndrome de Asperger

• Son buenos para las cosas que tengan que ver con logica y matematicas.
• Les agradan los juegos de logica.
• Recuerdan detalles que para la mayoria de las personas es dificil recordar.
• Su memoria es extraordinaria por lo general recuerdan con mucha facilidad lo que ven y los numeros por ejemplo fechas.
• Se divierten realizando lo mismo muchas veces.

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Cabe destacar que los síntomas y habilidades no están todos presentes en todas las personas con el diagnostico de la condición de Síndrome de Asperger es decir cada persona diagnosticada puede o no presentar estos síntomas y tener o no estas habilidades.

Un alumno especial, una oportunidad de aprender con ellos, porque cada uno tiene algo que enseñarnos, porque a pesar de lo mucho que cualquier persona pueda haber estudiado estos niños siempre nos muestran que hay algo nuevo que aprender, son una bendición de Dios en la tierra y con esto me refiero a todos los niños con o sin condición.

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Gracias e infinitas bendiciones por el apoyo a @cervantes y a su equipo @goya @frida.kahlo, @velazquez, @simon.bolivar, @sancho.panza, @don.quijote, a la comunidad @mosqueteros y a la comunidad steemit en general, bendiciones y éxitos para todos. Espero que esta información les sea útil a todos, trabajar con estos niños para mi es y sera siempre una gran bendición.