"Los encantos de esta ciencia sublime solo se revelan a aquellos que tienen el valor de profundizar en ella." -Gauss.

Hace unos días me econtré con un artículo llamado “El problema con las matemáticas no es de los niños, sino de cómo se enseña”. Donde el matemático John Mighton, creador de la metodología Jump Math, comenta que la culpa del mal aprendizaje en matemáticas no es d elos niños, más bien de quien las enseña (profesores).

¿Debe de haber culpables?

Desde mi punto de vista, creo firmemente en que la mayoria de las veces si son los profesores o encargados de enseñar, los cupables de que los niños ( o cualquier persona) no aprenda bien matemáticas, ya que influye el como enseña, la metodología del profesor y si resuelve las dudas de los aprendices. Por otro lado están los niños, o mejor dicho los "aprendices", cuando se trata de aprender matemáticas, a veces,  a los aprendices les da demasiada pereza abstraer y razonar; y esta misma pereza los lleva a desertar y creerse tontos. 

Si no existe motivación, metodología y atención a los niños por parte del profesor, y un fuerte interés por aprender matemáticas, hacer un esfuerzo por razonar por parte de los niños (aprendices), entonces ambos son culpables del fracaso. Por ejemplo, si alguien quiere bajar de peso porque esta muy mal de salud y su físico no le agrada, va a un gym y tiene un entrenador, pero la meta no se alcanzará si el entrenador no le da una dieta y rutina de ejercicios efectiva a la persona que tiene en mente lograr su objetivo y esta dispuesta a trabajar duro (Aquí el culpable son los profesores). En el otro caso; cuando alguien quiere bajar de peso y va  al gym y tiene un entreador comprometido, y le da una dieta y ejercicios efectivos, pero esta persona no quiere trabajar duro y abandona (Aquí el culpable son los niños (aprendices). Y en el peor de los casos; una persona quiere bajar de peso y va al gym, tiene un entrenador que no le interesa y le da ejercicios y dieta poco efectivos, la persona que desea bajar de peso también no le interesa y abandona (Aquí los culpables son ambos, porque no se motivo a la persona).

Con esto puedo concluir  con una frase que dice "Ama lo que haces o cambia de profesión", necesitamos personas que amen lo que hacen; en este caso profesores que amen su profesión y el enseñar, ya que no es algo fácil. Como diría una persona muy especial para mí: "Los que sabemos más nos podemos dar el lujo de enseñar y ser nobles". Las situaciones suelen ser diferentes y para cada caso debe de haber una solución; en este caso han encontrado una, en dónde con el método "Jump Math"  los niños puedan aprender mejor las matemáticas.

¿Qué es el método Jump Math? ➡ MATEMÁTICAS PARA TODOS. Proyecto JUMP Math. by  https://red.didactalia.net 

Exiten pretextos, adversidades, pereza y muchos pretextos más para no querer aprender. Tenemos que estar atentos, no temer y tener presente que dulces son los frutos del esfuerzo. Espero tu comentario y esperando verte por aquí en mi próximo post! 

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Articulo original:  El problema con las matemáticas no es de los niños, sino de ... - El País
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