Посмотреть – не значит научиться

Просматривая многочисленные ролики на YouTube или советы в Facebook, люди могут подумать, что они получают новые реальные навыки. Но есть ли у этой самоуверенности объективные основания?

Как сообщает Medical Xpress, соцсети значительно облегчили доступ к обучающим видеоматериалам. Огромное количество людей, просмотревших такие ролики, пытаются овладеть навыками, к выполнению которых они попросту могут быть не готовы. Итак, помогает ли просмотр видео получить новые умения? Чтобы найти ответ на этот вопрос, было проведено несколько исследований.

В одном из онлайн-экспериментов исследователи предложили 1003 участникам посмотреть видео, почитать инструкции или просто подумать о выполнении трюка со скатертью, в котором нужно одним движением резко вытащить скатерть со стола, не сдвинув посуду. Люди, посмотревшие 5-секундный видеоролик с трюком 20 раз, были гораздо более уверены, что смогут повторить его, чем те, кто посмотрел видео 1 раз. Однако люди, много раз читавшие и долго думавшие о трюке, не показали особой уверенности.

В другом эксперименте приняли участие 193 человека. Часть из них посмотрела видео о метании дротиков 20 раз, другая часть – 1 раз. Первые демонстрировали повышенную уверенность в том, что они смогут хорошо повторить увиденное и набрать больше очков. Тем не менее, на практике они метали дротики не лучше, чем люди, единожды просмотревшие видео. Связь между многократным просмотром видеороликов и переоценкой своих способностей была подтверждена и в других экспериментах – на жонглирование, выполнение «лунной походки» и в компьютерных играх.

Исследователи отметили, что чем больше деталей выполнения трюков было показано на видео, тем выше была уверенность зрителей в своей способности их повторить. Но если участнику эксперимента давали подержать кегли после многократного просмотра видео о жонглировании, то он сразу пересматривал уверенность в собственных силах и признавал, что не сможет жонглировать.

Авторы подчёркивают важность исследования для предотвращения легкомысленного подхода к воплощению в жизни различных действий (особенно – экстремальных спортивных трюков), увиденных в Интернете.