La música, ¿ herramienta clave en el proceso enseñanza-aprendizaje para niñ@s?

esthersanchez (70)in #musica • 6 years ago (edited)

Hola queridos amigos!

En esta oportunidad les quiero hablar acerca de un tema que considero importante como docente de primaria: La Música Tema que para muchos es trivial, para otros fuera del contexto educacional, para mi esencial desde que nacemos, a través del proceso ensañanza-aprendizaje y durante toda nuestra vida.

La música desde tiempos muy remotos ha sido para muchos, además de un aliciente para el alma, como en el caso bíblico de Saúl y David (1 de Samuel 16:16) en el que fue utilizada en muchas ocasiones para alejar los malos pensamientos y las angustias que asaltaban el pensamiento del Rey Saúl, también como un instrumento mediante el cual muchos han encontrado la manera de drenar sus pensamientos, sentimientos de dolor, tristeza, alegría, esperanza, amor y deseos, entre otras. Con el paso de los años y en la búsqueda de elementos de ayuda, también se ha corroborado la eficacia de la música como estrategia para el tratamiento y la recuperación en personas con deficiencias cognitivas o con alguna otra discapacidad en la que esté comprometido el funcionamiento lógico del cerebro.

A través de la música el individuo puede organizar sensible y lógicamente una combinación coherente de sonidos y silencios en la cual, respeta los principios fundamentales de la melodía, la armonía y el ritmo, mediante la intervención de complejos procesos psicoanímicos, todo de una manera tanto consciente como inconsciente .

mi bebé de 5 mese (con autismo).

La música se encuentra dentro de un sistema lógico estructurado y estas estructuras lógicas, constituidas, cada una, de líneas de pensamiento y acción que son:

Una tabla de valoración del tiempo de duración del sonido a través de la Figuras musicales.
Una tabla de valoración de la frecuencia del sonido a través de las Notas musicales en el pentagrama.
Un marco armónico sustentado en la tonalidad._
Un marco rítmico sustentado en el aire (rítmica) y el compás.
Un marco estructural genérico determinado por el ritmo la armonía y la melodía (edificio sonoro).
Varios marcos interpretativos a partir del Género, el Estilo, Periodo Histórico, Reguladores de Intensidad y Ejecución, Ornamentos, Técnica Instrumental e Interpretación Personal, más un marco vivencial determinado por el director musical o los acuerdos y la interpretación grupal e individual en la orquesta.

Como madre y maestra se que:

El proceso de aprendizaje en los alumnos está condicionado por una serie de factores complejos e individuales, como son las potencialidades naturales de los alumnos, su capacidad cognitiva, su maduración psicológica, u otros factores de carácter ambiental, como la situación familiar, los recursos económicos o aspectos culturales, tan importantes son estos factores, como la forma en la que se orienta el aprendizaje, la cual influye directamente en la predisposición a aprender.

La música nos permite salir de lo tradicional, de lo rutinario para introducirnos en la construcción productiva de aprendizaje sobre la base de los intereses de los niños de una forma diferente, divertida y con un mejor resultado.

Tomando en cuenta lo antes descrito y sabiendo que la Música es para todos, aunque no se aprenda un instrumento y que el objetivo principal es que nuestros niños puedan hacerse del conocimiento y que este proceso sea de manera inspiradora, divertida, que les motive a seguir aprendiendo. Aseguramos entonces que , la música es un instrumento multidisciplinario que permite el fortalecimiento de los procesos de enseñanza- aprendizaje por excelencia.

Espero les sirva de ayuda.

Buenas Vibras para tod@s!!

"La música es el placer que el alma experimenta contando sin darse cuenta de que cuenta” (Leibniz).

#educacion #cervantes #spanish #curie

6 years ago in #musica by esthersanchez (70)

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minnowsupport (70) 6 years ago

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