Aceh during the Japanese Occupation from Ephemera's Source#1 [ENG-IND]

Ephemera as a special source is of course not only text or narrative, but can also be non-textual such as radio advertising, soap operas, TV commercials, and so on. Ephemera is a term used by Kying and Marty to refer to a special document in a mixed and 'crumb' form as a "salad" document. Documents belonging to this particular document are more widely used in local historical historiography. Utilization Ephemra is often focused in local history because the nature of Ephemera has a narrow scope and is sometimes confined to certain locales or in other words, it does not have much to do with national conditions and is less able to give a picture of a macro event.

On that occasion I was interested in Ephemera spread in Aceh Shinbun newspaper. The newspaper was first published in the Japanese colonial period, precisely Year 1942. This newspaper uses the name 'Atjeh Shinbun' accompanied by Japanese spelling in the middle. Founded under the Japanese lighting office, the Atjeh Shinbun newspaper was intended to propagandize the Acehnese by influencing public opinion. The mass media recruited Aceh's intellectuals including Aly Hasjmy and T.A.Talsya.

Ephemera which shows the condition of Aceh in the Japanese Occupation Period, among others, showed Japanese attention to the poetry culture. The people of Aceh are known for the art of oral tradition that develops from generation to generation. The poetical tradition is usually performed on various activities. Poetry is singing a poem with a specific theme. Japan's attention became more unique because the Poetry Composing Competition was created with the theme of the Aceh Defense Lieutenant and the requirements of using Indonesian language. In the Japanese period, education must be held in low schools throughout Aceh. The lesson that must be given to older children is referred to as compulsory education. The policy came into effect on the 29th of the 5th month. The so-called middle-aged children are 7-year-old children. This policy applies to girls and boys. The duration of compulsory education in Japanese times is 3 years. The Japanese Himboun for school is mentioned with the phrase: "let all together go to school with joy".

Memandang Aceh di masa Penjajahan Jepang melalui Sumber Ephemera

Ephemera sebagai sumber khusus tentu saja tidak hanya bersifat teks atau narasi saja, tetapi dapat pula bersifat non teks seperti iklan radio, opera sabun, iklan di TV, dan lain sebagainya.  Ephemera merupakan istilah yang digunakan oleh Kying dan Marty untuk menyebut suatu dokumen khusus dalam bentuk yang campur aduk dan ‘remahan’ sebagai dokumen “gado-gado”. Dokumen yang tergolong dokumen khusus ini memang lebih banyak digunakan dalam historiografi sejarah lokal. Pemanfaatan Ephemra seringkali terfokus dalam penulisan sejarah lokal sebab sifat Ephemera memiliki ruang lingkup yang sempit dan kadang terbatas pada lokal-lokal tertentu atau dengan kata lain, tidak banyak menyangkut kondisi secara nasional dan kurang mampu memberi gambaran suatu kejadian yang bersifat makro. Pada kesempatan tersebut saya tertarik dengan berbagai Ephemera yang tersebar pada koran Aceh Shinbun. Koran tersebut terbit perdana pada masa Penjajahan Jepang, tepatnya Tahun 1942. Koran ini menggunakan nama ‘Atjeh Shinbun’ disertai dengan ejaan Jepang pada bagian tengahnya. Didirikan dibawah jawatan penerangan Jepang, Koran Atjeh Shinbun dimaksudkan untuk melakukan propaganda pada masyarakat Aceh dengan mempengaruhi opini publik. Media massa ini merekrut kelompok intelektual Aceh termasuk Aly Hasjmy dan T.A.Talsya. Ephemera yang menunjukan kondisiAceh pada Masa pendudukan Jepang antara lain memperlihatkan Perhatian Jepang terhadap budaya bersyair. Masyarakat Aceh dikenal dengan seni tradisi lisan yang berkembang secara turun temurun. Tradisi bersyair biasanya dilakukan pada berbagai aktivitas. Bersyair adalah menyanyikan suatu sajak dengan tema tertentu. Perhatian Jepang menjadi lebih unik sebab Lomba Mengarang Syair yang dibuat bertema Syair Pertahanan Aceh dan persyaratan menggunakan bahasa Indonesia.

---

Pada Masa Jepang, pendidikan wajib di selenggarakan di sekolah rendah di seluruh Aceh. Pelajaran yang wajib diberikan kepada anak-anak yang cukup umur disebut sebagai pendidikan wajib. Kebijkan tersebut mulai berlaku tanggal 29 bulan 5. Anak-anak yang disebut cukup umur adalah anak yang telah berusia 7 tahun. Kebijakan ini berlaku bagi anak-anak perempuan dan laki-laki. Lamanya pendidikan wajib pada masa Jepang adalah 3 tahun. Himbaun Jepang untuk bersekolah disebutkan dengan kalimat: “marilah semuanya bersama-sama pergi ke sekolah dengan gembira”.

---

<p> Selain beberapa hal positif diatas, ada suatu kondisi yang menunjukan maraknya perjudian di masa Jepang di Aceh. Lotere atau undian uang yang berjalan di Aceh masa bernama Atjeh Syu. Melalui iklan pengumuman tersebut diketahui bahwa hadiah lotere diperuntukan untuk 4 tingkatan pemenang. Pemenang I, II, III dan IV dengan jumlah Pemenang I sebanyak 1 lembar, Pemenang II-2 lembar, pemenang III-3 lembar da pemenang ke IV sebanyak 14 lembar. Salah satu tanggal pengundiannya adalah 13 April 2605 (Penanggalan showa Jepang, dalam kalender masehi tahun 1945). Hadiah untuk pemenang utama sebesar 11.000 gulden dan dapat diambil di Kutaraja. Penggunaan Ephemera sebagai sumber sejarah pada dasarnya akan lebih bermakna dengan membedahnya melalui semiotika atau ilmu tentang tanda. Lain waktu saya akan membagi bagaimana semiotika bekerja untuk membedah ephemera. Demikian yang dapat saya bagi, mohon maaf jika terjadi kesalahan. Kritik yang membangun sangat saya harapkan.

---

Terimakasih Saya Ucapkan kepada Komunitas Steemit Indonesia Khusus nya kepada Curator @aiqabrago dan @levycore, yang telah mensupport saya untuk dapat menyalurkan hobi saya kepada teman-teman Steemian di indonesia. 

Follow @muftee for next post

---

TERIMA KASIH TELAH MEMBACA TULISAN SAYA HINGGA AKHIR

Follow@muftee 

ORIGINAL WRITING BY ME@muftee

---

TERIMA KASIH UNTUK KOMUNITAS STEEMIT INDONESIA 

KEEP STEEM ON ME@muftee  

SALAM KOMUNITAS STEEMIT INDONESIA