Fenomena Tanda Kehancuran? | Signs of Destruction Phenomenon? [INA-ENG]

Fenomena Tanda Kehancuran?

Lembaga Pendidikan, mulai dari Taman Kanak-Kanak hingga ke Perguruan Tinggi pada prinsip adalah Lembaga yang bergerak di bidang pendidikan dan pengajaran terhadap setiap siswa dan mahasiswa. Dari pendidikan dan pengajaran yang diterapkan di Lembaga tersebut diharapkan dapat memberikan hasil sebagaimana yang diinginkan.

Namun, yang menjadi pertanyaan besar adalah adanya kegiatan yang sangat memprihatinkan dari siswa yang yang telah dinyatakan lulus dari sebuah Lembaga. Kegiatan yang dimaksud disini adalah cara siswa dalam mensikapi terhadap kelulusannya dengan cara yang kontra produktif, sangat berlawanan dengan status yang disandangnya sebagai warga terpelajar.

Peristiwa yang sangat memprihatinkan ini justeru merupakan hasil dari Lembaga Pendidikan, hal ini seharusnya menjadi perhatian khusus dari pihak yang berwewenang dan pihak terkait.

Kebiasaan yang keliru ini mulai berkembang dan berlanjut semenjak awal tahun 1990an, di beberapa daerah sudah ada disikapi dengan langkah-langkah yang konkret. Akan tetapi di bbeberapa daerah yang lain fenomena yg kontra produktif ini masih berlangsung dan berlanjut.

Signs of Destruction Phenomenon?

Educational Institutions, ranging from Kindergarten to Universities on the principle is an institution engaged in the field of education and teaching of every student and student. From education and teaching applied at the Institute is expected to deliver results as desired.

However, the big question is that there is a very worrying activity from students who have been graduated from an institution. The activities referred to here are the ways in which students respond to their graduation in a counterproductive way, in stark contrast to their status as learned citizens.

This very worrying event is a result of the Education Institution, this should be of particular concern to the authorities and related parties.

These erroneous habits begin to develop and continue since the early 1990s, in some areas there have been addressed with concrete steps. But in some other areas this counterproductive phenomenon is still ongoing and continues.