EBS VR로 역사 공부하기

코로나로 인하여 야외활동에 많은 제약이 따르면서,

올해 학생들에게 현장체험학습의 기회는 일체 주어지지 못했다.

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이를 극복하기 위해 과학기술정보통신부와 정보통신산업진흥원에서는

EBS 홈페이지를 활용하여

집에서도 문화유산을 생생하게 체험할 수 있는

360° VR 문화유산 콘텐츠를 마련했다.

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여기서 VR이란?

VR=Virtual Reality

"사용자가 컴퓨터로 생성된 가상의 공간에서 보고, 듣고, 느끼면서 데이터와 상호작용을 하는 것. 직접 또는 간접적으로 가상의 공간에서 움직일 수 있다."

이처럼 EBS에서 구축한 VR 콘텐츠는

아이들이 모바일 VR 디바이스를 활용하여

문화유산을 생생하게 체험할 수 있다.

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이번 콘텐츠는 각 3개의 도교육청과

협력하여 제작하였기에

해당 고장의 지역적 특성이 묻어난 문화유산을 확인할 수 있다.

https://primary.ebs.co.kr/CPG/culturekorea/chungcheongnamdo

예를 들어 경기도를 클릭하여 들어가보면,

각 시대의 카테코리별로 영상 콘텐츠가 마련되어있다.

VR 기기가 있으면 더욱 생생하겠지만

따로 없더라도,

모바일 핸드폰만 있다면 어느정도 체험은 가능하다.

VR 기기가 없었음에도 불구하고,

모바일 영상만으로도 충분히 나름 유적지를 360°에 가깝게 구현한 것을 확인할 수 있었다.

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특히 역사 연표와 사진으로 역사공부를 하던 라떼시절의 자료와는 비교하기 어려울 정도로

디테일한 부분들이 세심하게 구현됐다는 점에서

개인적으로 놀랐고 생각보다 재미있었다.

위 VR 콘텐츠는

단순히 해당 유적지를 방문하는 것에서 다 나아가,

관련 유물과 스토리를 정리하여 제시한다는 점에서 교육적 목적을 달성하는 데에도 효과적일 것임을

긍정적으로 추론해볼 수 있다.

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해당 유적지를 토대로

과거 구석기 시대의 모습을 구현하고,

해당 유적을 확인할 수 있는 박물관에서 여러 유물과 자료를 보여줄 수 있음에 따라

실제로 방문하지 않더라도 학생들이 효과적으로 문화유산을 생생하게 체험할 수 있겠다는 생각이 들었다.

⬇️해당 영상은 ebs에서 제공된 구석기 시대 VR 체험영상입니다

이처럼 교육 부문에서도 실감미디어중 하나인 VR을 콘텐츠에 적용함으로써,

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✔현장체험에 제약을 갖는 아이들에게 가상현실을 활용하여 문화유산 체험의 기회를 제공하는 목적을 도달하고

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✔각 시대에 해당하는 유적지를 탐방하고 유물 그리고 관련 스토리를 생생하게 체험하여 학습의 교육효과를 제고할 수 있다는 점에서 전달의도에 매우 부합한다고 볼 수 있다.

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​VR 속 영상을 통해 문화유산을 학습하는 어린이도,

온라인 수업을 들으며 올 한해를 마무리하고 있는 나 역시도.

코로나로 인한 시대의 변화에 맞춰저 함께 성장하는

디지털 콘텐츠를 소비한다고 볼 수 있겠다.

그리고 이처럼 디지털 콘텐츠는 우리의 일상에 무의식적으로 깊이 자리잡고 있다.

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