Saludos Comunidad, deseo éxitos y bendiciones para todos los usuarios de esta comunidad el dia de hoy hare referencia a un tema de alta relevancia en el ámbito educativo "Diversidad Funcional"
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Haciendo referencia a este tema de gran importancia para el ámbito social me permito establecer que la diversidad funcional es la incapacidad, física motora e intelectual que presenta un niño al momento de su desarrollo dentro del útero o en su defecto al nacer. Algunos a traviesan por circunstancias involuntarias que limitan su accionar natural. Sin embargo estas creaciones humanas reúnen condiciones especiales que los convierte en seres únicos e irrepetibles, ninguna persona desea que su niña o niña padezca alguna necesidad que le impida interactuar de manera normal. Sin embargo la vida viene cargada de muchas bendiciones y considero que esta es una de ellas. Cabe destacar que tener una personita con alguna discapacidad en nuestro hogar, determina ese espacio como un ambiento diferente para la sociedad y las conductas y los lazos familiares se entrelazan estableciendo lazos de sanguinidad y consanguinidad mas fuerte. En esta ocasión estableceré diagnósticos emanados por profesionales en el ámbito.
El concepto de Discapacidad ha evolucionado con nosotros a lo largo de la historia. Los factores culturares, médicos, tecnológicos y sociales de cada época han afectado a la definición y las expectativas que la sociedad ha generado alrededor de ella.
La Organización Mundial de la Salud (OMS) dice que la Discapacidad es un término general que abarca las deficiencias, las limitaciones de la actividad y las restricciones de la participación. Por tanto para que exista una discapacidad, tiene que haber una deficiencia.
Pasemos a definir dichos conceptos:
Deficiencia:
Es toda pérdida o anormalidad, permanente o temporal, de una estructura o función psicológica, fisiológica o anatómica.
La deficiencia supone un trastorno orgánico que produce una limitación funcional que se manifiesta objetivamente en la vida diaria. Representa la exteriorización de un estado patológico, es la consecuencia de una enfermedad.
Existen diversos tipos de deficiencia y, cada uno de estos tipos de deficiencia puede llevar a una discapacidad:
Física: aquella que limita o impide el desempeño motor de la persona. Las causas de la deficiencia física muchas veces son congénitas o de nacimiento. También pueden ser causadas por lesión medular en consecuencia de accidentes (paraplejía) o problemas del organismo (derrame cerebral).
Psíquica: son trastornos que llevan a la persona a no adaptarse completamente a la sociedad. Puede ser debido a enfermedades mentales como la depresión mayor, esquizofrenia, trastorno bipolar o el autismo.
Sensorial: afecta a los órganos de los sentidos y por tanto pueden llevar a problemas de comunicación (ceguera, sordera).
Intelectual o mental: es un término utilizado cuando una persona no tiene la capacidad de aprender a niveles esperados y funcionar normalmente en la vida cotidiana. Un ejemplo sería el Síndrome de Down.
Discapacidad:
La discapacidad, al igual que la deficiencia, puede ser congénita o adquirida, temporal o irreversible y, además, progresiva o regresiva. Las discapacidades se pueden aglutinar en tres troncos principales: de movilidad o desplazamiento, de relación o conducta y de comunicación.
Minusvalía:
Minusvalía es la situación desventajosa en que se encuentra una persona determinada como consecuencia de una deficiencia o discapacidad que limita, o impide, el cumplimiento de una función que es normal para esa persona, según la edad, sexo y los factores sociales y culturales.
Una persona es minusválida cuando se le niegan las oportunidades de que se dispone, en general, en la comunidad. Es decir, una minusvalía viene dada por el entorno donde una persona se mueve y si dicho entorno no es accesible hace que aumente el grado de minusvalía. Una Persona con Discapacidad no tiene por qué ser relacionada con una minusvalía, a no ser que el entorno donde se mueva no sea accesible para ella.
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Al establecer comparación entre deficiencia y discapacidad, es necesario señalar que alguna de estas necesidades están presentes en un porcentaje minoritario de niños, me afianzare en dos diversidades con mas preponderancia en el espacio educativo AUTISMO y SINDROME DE ASPERGE, ambos guardan relación entre si. De acuerdo a mi experiencia profesional puedo inferir que un niño autista vive en un mundo donde solo el y su familiar mas cercano interactúan, el autista planifica y ejecutan actividades de manera sincronizada, en este caso se aprecia una programación en el cerebro, este tipo de necesidad requiere de atención profesional y cuidados especiales para desarrollar los sentidos en total plenitud, los niños que padecen autismo son incorporados en el sistema regular educativo al principio con cierta dificultad, al momento del contacto con el espacio se rehúsan a permanecer en aquel lugar, mantienen restricción con las personas de su entorno. Sin embargo algo los cautiva, puede ser un color, algún objeto por el que demuestran simpatía y sienten apego por alguno de los docentes que para el momento le corresponde guiar el proceso de aprendizaje, ellos logran desarrollar sus rutinas un poco distante de la población estudiantil, y en ocasiones interactúan con los demás niños
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Autismo
El trastorno del espectro autista es una afección relacionada con el desarrollo del cerebro que afecta la manera en la que una persona percibe y socializa con otras personas, lo que causa problemas en la interacción social y la comunicación. El trastorno también comprende patrones de conducta restringidos y repetitivos. El término «espectro» en el trastorno del espectro autista se refiere a un amplio abanico de síntomas y gravedad.
La interacción diariamente con niño en el ámbito educativo desde el maternal o los llamados Simoncitos te permite conocer de forma directa el accionar desde su nacimiento y proceso de crecimiento, al principio no es posible determinar si padece tal necesidad, inician su proceso de desarrollo normal, interactúan y comparten con otros niños, emiten las primeras palabras que son universales para todo niño o niña que inicia su proceso de habla mama, papa, agua. Sin embargo ni si quiera se puede determinar en el momento que estos aprendizajes se archivaron en el cerebro y su conducta cambia de manera repentina. Establecen distancias, emiten señales con los dedos para solicitar algún objeto, comida o bebida, rechazan los abrazos y cariño de sus familiares cercanos. Al principio es difícil asimilar la situación, pero después te corresponde nutrirte de información y brindar todo el apoyo necesario para sobrellevar tal situación con sus hijos o familiar. Esta situación afecta directamente a las personas cercanas y demás miembro que le concierne asumir una responsabilidad con el afectado en este caso los docentes.
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El síndrome de Asperge guarda una relación estrecha con el Autismo, algunos especialista afirman que es uno de los procesos del espectro AUTISMO, a que cada niño desarrolla el trastorno de diferente maneras, algunos reprimen el habla y otros establecen conversaciones de forma fluida, no sostienen la mirada en la conversaciones y se observa una lejanía en su mirada, como si a través de sus ojos observaran un mundo que nosotros no podemos ver, presentan hiperactividad y a veces mucha tranquilidad, unos sobresalen con mayor facilidad en el aprendizajes y otros se les dificulta asimilar; en fin es una mezcla de síntomas que los hace diferentes y únicos ante una sociedad.
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El sistema educativo regular, dentro de su misión establece la inclusión de niños y niñas sin distinción de raza. credo o condición física y social, por lo que forma profesionales con capacidad y vocación para asumir el reto de desarrollar planificaciones con matriculas comprendidas entere 35 y 40 niños con diferentes caracteres y uno o dos con condiciones especiales, a los cuales hay que integrar, abordar de forma diferente y creativa y crear condiciones acordes para su estabilidad emocional dentro del espacio, para fórmalos e incluirlos en todos los ámbitos sociales
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No todos las personas con autismo se apartan del mundo que los rodea, en su cerebro el mundo es un universo infinito de estrellas y planetas
Espero que este Post sea de su agrado
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Holaa, aquí Alejandro. Paso por aquí para decirte que te he dejado un voto a través del proyecto de curación de Steem Seven, el cual es una de las cuentas de soporte para la Comunidad Latina. Sigue con el buen trabajo. 😊
Nota adicional: ninguna.
Gracias Alejandro por tu apoyo
Hola @olibel te quiero agradecer en nombre del equipo de Comunidad Latina por compartir tu contenido exclusivo y de calidad con nosotros.
Extraordinario contenido, como de costumbre mi estimada, gracias por tu contribución al crecimiento de steemit con tus grandiosas publicaciones
Te invito a leer nuestros artículos fijados:
CLUB5050
Gracias por ser parte de Comunidad Latina
Hola @graceleon, agradecida por ser parte de esta comunidad maravillosa muy satisfecha de poder desarrollar mi contenido enmarcada en esta temática establecida el Día domingo como cotinaeducative. Muchas gracias por tan motivadoras palabras. Saludos y bendiciones.
Amiga @olibel nos has traído un tema bien sentido, muy instructivo, a veces no entendemos las conductas de los niños o adolescentes con estas condiciones que no son limitantes, pues la capacidad intelectual de ello es increíble, de manera que el sistema educativo debe estar actualizado en la educación para los que padecen este síndrome y docentes igualmente, recibir la capacitación requerida, así como los padres.