La educación como órgano de control social Click 268-22-11-2020
El sistema moderno de educación primaria gratuita que conocemos actualmente en todo el mundo tiene aproximadamente unos tres o menos siglos de antigüedad y en algunos países apenas tiene menos de dos siglos. Antiguamente las familias económicamente poderosas pagaban a un tutor para encargarse de la educación de sus hijos, éstos podían ingresar a una institución denominada Universidad como iniciados en las ciencias naturales, matemáticas, filosofía, etc., pero no era algo extendido a nivel mundial.
En un pequeño país antes de pertenecer a la URSS surgió la idea de crear un plan educativo público manejado y controlado por el estado, en el cual se dio énfasis al civismo y nacionalismo para mejorar la producción nacional, esta educación fue dirigida más que todo a la clase obrera y población activamente productiva, de dicho plan surgió una generación cumplidora de las leyes y normas impuesta por el gobierno de turno, todos bajo una meta, la cual es la de cumplir con los objetivos productivos de la nación. Al cabo de unos años las empresas privadas se entusiasmaron por los resultados apoyando económicamente a dicho plan para extenderlo a sus propios empleados.
Los exitosos resultados de este sistema educativo se conoció en muchos países europeos y en Estados Unidos, por lo cual la idea original fue adoptada naciendo de esta forma la educación moderna que hoy conocemos.
Es de resaltar que de estas ideas originales surgieron las escuelas técnicas y especializadas dirigidas a los obreros y trabajadores de las nacientes fábricas de producción en serie, estos trabajadores no habían pasado por ningún tipo de educación básica o primaria y necesitaban de una educación y entrenamiento justamente necesario para aumentar la eficiencia en todos los niveles de producción masiva. Se necesitaban personas capaces de pensar solo en producir y consumir como lo hacen las hormigas obreras.
Hace unos años atrás conocí un documental realizado en Argentina por German Doin denominado La Educación Prohibida, lo pueden bajar por youtube, para realizar dicho documental se demoraron varios años de investigación entre más de 90 entrevistas en varios países latinos con financiamiento colectivo, ellos explican como la educación que tenemos actualmente sirve de control social y está obsoleta ante las necesidades individuales y colectivas que vivimos actualmente.
Durante mis años en la pedagogía y enseñanza me he dedicado a valorar el trabajo individual en la misma aula de clase, la primera vez que me encargué de dar enseñanza en un liceo público los alumnos que generalmente tenían un promedio de 18 a 20 puntos conmigo bajaban a 14 puntos, los que generalmente tenían un promedio de 5 puntos conmigo lo subían a 10 puntos y los que tenían 12 puntos podían subir a 15 puntos.
La razón es que el anterior profesor titulado universitario evaluaba lo bonito así como muchas ballenas votan los post en Steemit sin importar el procedimiento y esfuerzo realizado por el estudiante, así descubrí por boca de los mismos estudiantes que cuando un alumno sacaba veinte era porque los padres pagaban o eran ellos mismos los que le hacían los trabajos mandados a hacer en sus casas, mientras que el que sacaba solo cinco puntos era aquel alumno con una familia disfuncional, sin herramientas ni ambiente hogareño apropiado para rendir en sus estudios, éstos alumnos de bajo rendimiento por lo común se unían a líderes estudiantiles que aplicaban la viveza criolla para conseguir altas notas o simplemente eran los que dirigían los grupos de saboteo y de escaso rendimiento escolar.
De esta forma, al cambiar las reglas del juego implementando 100% trabajos realizados en clases podía observar y detectar todas estas situaciones, al niño mala conducta, al rebelde sin causa me lo ganaba poniéndolo a pensar y reflexionar sobre la tarea asignada, de esta manera quedaba super contento con la nota lograda aprendiendo que si seguía al falso líder copión o saboteador no iba a obtener nada bueno.
También me dí cuenta que al niño se le manda a aprender pero no se le enseña como aprender, de esta forma se convierten en al caletres autómatas que ni saben lo que leen ni lo que repiten.
Actualmente muchos alumnos no ven a su liceo como un lugar sagrado en donde se valla a cultivar el intelecto, la sapiencia humana o la sabiduría del espíritu, los padres los mandan para que obtengan el título de bachiller con el cual pudieran entrar en un futuro a la universidad o simplemente para librase de ellos por unas cuantas horas, mientras un alumno va porque lo mandaron.
En otro post me voy a dedicar a hablar sobre mi punto de vista con respecto a la actual educación virtual en plena pandemia del siglo 21.
Te invito a hacer Power Up al publicar para que aumentes el poder en el voto y así podamos crecer realmente como comunidad.
Lee las reglas originales de este reto en este post: https://steemit.com/hive-152587/@acostaeladio/puerto-la-cruz-sunday-01-03-2020-click-001
Hoy pongo a disposición mis conocimientos y experiencia adquirida para mejorar la Steem Blockchain, cuento con tu apoyo para que este reto sea una realidad.
Esto es un Contenido 100% Original, no al plagio
Excelente información, si queremos conocer el por qué de las cosas solo tenemos que conocer la historia de estás. 👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻
La pregunta obligada es: ¿Los sistemas educativos actuales están diseñados realmente para enseñar o para adoctrinar de tal o cuál manera?
Muy buen post @acostaeladio, sin duda la verdadera educación es aquella donde el estudiante se lleva a casa el aprendizaje significativo, estoy seguro que tus alumnos te recordarán. Es mejor un 15 logrado con esfuerzo a un 20 ayudado!
Hi, @acostaeladio,
Great post