EDUCACIÓN

Comencemos con una definición básica de lo que es la educación:

Educación es formar, instruir. La educación nos prepara para la vida. La educación comprende toda una serie de instrucciones y disciplinas que tienen como objetivo iluminar el entendimiento, corregir el temperamento y formar modales y hábitos para hacernos aptos para las etapas futuras.

Enseñar modales, artes y ciencia es muy importante pero no podemos obviar que cada vez que enseñamos también estamos construyendo un sistema de creencias en el alumno las cuales son indispensables y esta es una responsabilidad que recae sobre los padres y tutores.

ASPECTOS FUNDAMENTALES

Son tres los aspectos fundamentales de debemos considerar en la educación, sea cual sea la educación que le estemos odfreciendo a nuestros hijos, sin importar la institución a donde estén asistiendo o quienes sean sus maestros, estos tres aspectos estan presentes en la educación.

FILOSOFÍA+METODOLOGÍA+CURRICULUM=EDUCACIÓN

Al educar debemos preguntarnos por los fundamentos sobre los cuales se realiza esta educación, es decir, la filosofía sobre la cual se esta educando. Debemos considerar también que método se está utilizando para educar y lograr la formación esperada. Y por último debemos considerar el curriculum de los contenidos con los que esperamos dar a conocer los fundamentos de la educación.

Filosofía:

El aspecto filosófico de la educación es el primero y es porque todo lo que enseñamos tiene una base filosófica en la que se encuentra centrado el pensamiento de quien enseña. Es el pensamiento último que deseamos que el alumno entienda y llegue a creer. Sin importar la materia que se esté enseñando existe un trasfondo filosófico sobre el que está fundamentado el contenido de la clase.

En la actualidad es común encontrar instituciones con una gran serie de elementos conductistas dentro del contenido escolar. Me refiero a la teoría del conductismo expuesta por el fisiólogo Ivan P. Pavlov a mediados del siglo XIX donde por medio de ciertas actividades, instrumentos o acciones podemos conseguir una conducta predeterminada. Si usted no está muy informado acerca de esta teoría y de como corrientes filosóficas se aprovechan de ella para instruir sus filas le invito a investigar al respecto.

Mencionaré otro sencillo ejemplo de como la filosofía influye dentro de las instituciones de estudio, se trata del pragmatismo, corriente que no surgió como una filosofía pero que sin duda entra en ella, desarrollada a finales del siglo XIX y que se concentra en los resultados más que en los métodos utilizados.

Filosofías como estas construyen niños como si fuesen robots, preparados y capacitados para servir al "sistema común" para "morir por ideales irracionales" y para "atender al llamado de el líder a cargo".

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Como sabemos, la filosofía busca entender el por qué de las cosas y una filosofía incorrecta nos llevará a razones incorrecta del sentido ultimo de la vida. La pregunta que me hago para determinar a que clase de filosofía me encuentro es ¿El centro de esta filosofía cuál es? es el ser humano?, es acaso la naturaleza? es un Ser Supremo más allá de nosotros? es el estado?; conocer el centro al que apunta la filosofía me ayudará a determinar a qué me enfrento y con el fundamento que enseñan en determinada institución.

Metodología:

Conocer la filosofía de educación es apenas el primer fundamento de la educación. Veamos ahora que metodología se utiliza para enseñar. La metodología enseña el como se enseñan las cosas, es la forma de enseñanza que evidentemente construirá el carácter del niño o alumno, la forma en como aprende las cosas le dirá al alumno como debe comportarse, como debe actuar, los valores que debe considerar a la hora de decidir.

Una metodología puede estar más enfocada en el libro de texto o en el programa de los maestros que en aquello que de verdad esta entendiendo el alumno y en el carácter que está desarrollando a saber si el estudiante domina realmente las ideas de la asignatura.

Usando el ejemplo anterior de una filosofía pragmática, la metodología de estudio en una filosofía así estará enfocada en cumplir con los libros de texto prefabricados y los métodos uniformes para cumplir con las metas académicas prescritas para el niño y el maestro. Es decir, no importa lo que el niño esta entendiendo sobre la idea principal de la materia, lo que se busca es lograr que aprenda lo que queremos que aprenda para cumplir con la meta académica que el mismo sistema le ha impuesto.

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Una metodología excelente compromete al maestro a ayudar al estudiante a comprender las ideas fundacionales de la materia y a alcanzar las metas individuales del estudiante que se adaptan a su personalidad y su desarrollo individual. Esto permite que en la medida que el estudiante crece y avanza, no se vea en la necesidad de repetir materias que ya comprende sino que avance a estudios más profundos.

Curriculum:

Dentro del curriculum encontraremos lo que vamos a enseñar, enseñamos verdades o enseñamos mentiras. Es típico hoy en día encontrar muchas materias con contenido superficial que se enseña solo porque esta de moda o porque cumple con las metas y objetivos del maestro o la institución sin importar si esto es verdad. Muchos maestros solo hacen que el niño se ajuste a aprender los hechos de un tema a través de métodos académicos sin derecho a cuestionar.

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Un buen curriculum no solo enseña lo verdadero sino que alienta al estudiante a investigar más allá hasta conocer el origen de todas las cosas y el propósito de temas específicos haciendo que el estudiante se vuelva productivo en las distintas áreas de estudio.