You are viewing a single comment's thread from:
RE: Одомашнивание 3D-принтеров (2)
Пора в школах вводить предмет "Основы аддитивного производства".
А Вам - соответственно - писать первый учебник.
Пора в школах вводить предмет "Основы аддитивного производства".
А Вам - соответственно - писать первый учебник.
Спасибо :)
В наших школах (Приморский край) потихоньку это дело появляется. Пока робко, но уже сеть.
А в том году губернатор стал пиариться , лично развозя по школам 3D-принетры.
А "Учебники"... Да кто ж их сейчас читает?
Всё на ю-тубе.
Тут ведь "знания" - как для лепки из пластелина: бери и лепи.
:)
Ничоси!
А мож плюнуть на все - да и махнуть в Приморский край?
PS В принципе, в этом есть что-то символическое. Нас в школе учили работать на токарных станках, мне кажется и я сейчас - не имея никакой практики с тех пор - смогу встать к станку и что-то да выточить.
А детям пора учиться осваивать 3D-принтеры - станки нового тех. уклада.
А мож плюнуть на все - да и махнуть в Приморский край?
Не спешите:)
У нас тут этим делом занялись, потому что сперва разбомбили нормальные классы "труда". Не то что токарные станки.. Тут даже слесарных тисков и молотков не осталось.
3D-принтеры, я конечно горячо поддерживаю и одобряю. Но как научить детей вбить в стену гвоздь, если они только "теоретически" молоток видели?
Зато они молоток теперь могут напечатать. Или вообще кусок стены с уже забитым гвоздем. :)
И 3-d моделирование. =)
Это слишком общо и обширно.
Скорее "подготовка 3D-модели к переводу в формат для печати: от замысла до запаха горящей пластмассы". :)
Я только боюсь, что пока мы это изучим, еще что-нибудь придумают. :)