Steemit Crypto Academy | Resumen de los cursos fijos para principiantes | Temporada 3 – Semana 3

Los criterios para calificar los puestos de los estudiantes, muchos de ustedes ya los han visto directamente en sus diversas entradas, sin embargo, para que todos lo tengan en cuenta nuevamente, se los detallare brevemente, para que lo tomen como referencia para sus futuras respuestas de tarea.

La presentación básicamente se basa en de que forma presentas tu trabajo, lo que tomamos en cuenta para ponderar este criterio, es que puedan maquetar su publicación con una estructura ordenada y atractiva utilizando los códigos de Markdown adecuados para tal fin, ademas, esto trae consigo, la justificación del texto, el correcto desarrollo de los párrafos en base a sus explicaciones, el uso de elementos como los separadores de texto, para darle mayor calidad y adicional siempre representar su trabajo con una imagen propia que contenga su nombre de usuario como marca de agua.

Se trata de cumplir con la tarea y obtengamos las respuestas que estamos buscando en base a las preguntas que impartimos como asignación para ustedes. Aquí es importante que tengan una clara fluidez en su redacción al explicar todas las definiciones y conceptos mandados, para poder ponderar correctamente sus puestos.

La ortografía y la gramática son muy importantes al momento de calificar sus puestos, ya que, estas nos dicen la claridad y significado de cada oración, ademas si esto se cumple, la fluidez de las palabras que utilicen en su redacción para explicar un concepto hará del lector (El profesor), pueda disfrutar de una lectura sin interrupciones, lo que les asegura una muy buena calificación en este especifico criterio.

En este criterio evaluamos básicamente, la calidad de cada explicación que nos ofrezcan en base a las preguntas planteadas por el profesor, ya que, todos como seres humanos podemos tener formas distintas de explicar y/o expresar nuestros conocimientos sobre un tema, por lo que, después de dar una definición genérica con sus propias palabras sobre un concepto determinado y adicional, coloca un claro ejemplo de análisis, dando entender que entiendo perfectamente lo planteado en la clase, esto puede darle una buena calificación en dicho criterio.

En este ultimo criterio evaluamos, la forma en que todos ustedes dan cada respuesta a las asignaciones, lo cual evita el plagio en sus puestos, ademas, también el uso de citas e imágenes bien referenciadas son parte del contenido y, por último, la calidad del maquetado utilizado, en como utilizo el Markdown al 100% para hacer de su puesto una publicación impresionante y de alta calidad.

Tarea N°1

Esta tarea fue cubierta por el profesor avanzando @sapwood, el cual da una explicación introductoria magistral sobre, el ecosistema de Steem y Tron. En este sentido, hubo un total de 22 entradas para esta tarea, teniendo en cuenta que, la comprensión del alumno en base a esta asignación se evaluó en 3 preguntas, en las que, cada usuario solo debe elegir una para desarrollar su puesto en consecuencia.

En tal sentido, el rendimiento general en base a la tarea N°1, la pueden apreciar gráficamente en la siguiente imagen:

Observaciones:

• La mayoría de los estudiantes respondieron la pregunta N°1, al igual que en las semanas 1 y 2, por lo que, de las 22 tareas totales que se registraron esta semana, 19 puestos fueron de la pregunta N°1, 2 puestos que respondieron la pregunta N°2 y un solo puesto que respondió la pregunta N°3.

• El 13.64% de los estudiantes, obtuvieron una calificación entre 8 y 10, lo cual se traduce como “Excelente”. Estos alumnos desarrollaron muy bien la pregunta de su elección.

• El 63.64% de los estudiantes, obtuvieron una calificación entre 5 y 7.9, lo cual se traduce como “Regular”. Estos alumnos, les faltaron algunos detalles por completar en base a la asignación, pero en su mayoría, comprenden con algunas dudas los conceptos de la pregunta de su elección.

• El 18.18% de los estudiantes, obtuvieron una calificación entre 0 y 4.9, lo cual se traduce como “Aplazado o Deficiente”. Estos alumnos no comprendieron la pregunta que eligieron para desarrollar, suponiendo que, no le dedicaron el tiempo suficiente para poder estudiar la clase del profesor y en consecuencia responder la tarea.

• El 4.55%, corresponde a una entrada invalida, debido a que el estudiante no tenía la aprobación de al menos la 4 tarea de logro de la comunidad de recién llegados.

Tarea N°2

Esta tarea fue cubierta por el profesor intermedio @yousafharoonkhan, el cual dio una explicación introductoria básica magistral sobre, la Blockchain, descentralización y el explorador de bloques. En este sentido, hubo un total de 26 entradas para esta tarea, donde la comprensión del alumno en base a la asignación, se evaluó en 3 preguntas, teniendo en cuenta que, cada estudiante solo debía desarrollar una de estas para realizar su puesto en consecuencia.

En tal sentido, el rendimiento general en base a la tarea N°2, la pueden apreciar gráficamente en la siguiente imagen:

Observaciones:

• La mayoría de los estudiantes respondieron la pregunta N° 2, por lo que, de las 26 tareas totales que se registraron esta semana, 12 puestos fueron de la pregunta N°2, 10 puestos que respondieron la pregunta N° 1 y solo 2 puestos que respondieron la pregunta N°3.

• El 15.38% de los estudiantes, obtuvieron una calificación entre 8 y 10, lo cual se traduce como “Excelente”. Estos alumnos desarrollaron muy bien la pregunta de su elección.

• El 53.85% de los estudiantes, obtuvieron una calificación entre 5 y 7.9, lo cual se traduce como “Regular”. Estos alumnos, les faltaron algunos detalles por completar en base a la asignación, pero en su mayoría, comprenden con algunas dudas los conceptos de la pregunta de su elección.

• El 23.08% de los estudiantes, obtuvieron una calificación entre 0 y 4.9, lo cual se traduce como “Aplazado o Deficiente”. Estos alumnos no comprendieron la pregunta que eligieron para desarrollar, suponiendo que, no le dedicaron el tiempo suficiente para poder estudiar la clase del profesor y en consecuencia responder la tarea.

• El 3.85%, corresponde a una entrada invalida, debido a que el estudiante no tenía la aprobación de al menos la 4 tarea de logro de la comunidad de recién llegados.

• El otro 3.85%, corresponde a que uno de los estudiantes realizo plagio en su entrada.

Tarea N°3

Esta tarea fue cubierta por el profesor avanzado @stream4u, el cual dio una explicación introductoria básica magistral sobre, las criptomonedas, el Bitcoin y las cadenas públicas. En este sentido, hubo un total de 19 entradas para esta tarea, donde la comprensión del alumno en base a la asignación, se evaluó en 3 preguntas, teniendo en cuenta que, cada estudiante solo debía desarrollar una de estas para realizar su puesto en consecuencia.

En tal sentido, el rendimiento general en base a la tarea N°3, la pueden apreciar gráficamente en la siguiente imagen:

Observaciones:

• La mayoría de los estudiantes respondieron la pregunta N° 2, por lo que, de las 19 tareas totales que se registraron esta semana, 9 puestos fueron de la pregunta N° 2, 8 puestos que respondieron la pregunta N° 1 y solo 2 puestos que respondieron la pregunta N°3.

• El 31.58% de los estudiantes, obtuvieron una calificación entre 8 y 10, lo cual se traduce como “Excelente”. Estos alumnos desarrollaron muy bien la pregunta de su elección.

• El 57.89% de los estudiantes, obtuvieron una calificación entre 5 y 7.9, lo cual se traduce como “Regular”. Estos alumnos, les faltaron algunos detalles por completar en base a la asignación, pero en su mayoría, comprenden con algunas dudas los conceptos de la pregunta de su elección.

• El 5.26% de los estudiantes, obtuvieron una calificación entre 0 y 4.9, lo cual se traduce como “Aplazado o Deficiente”. Estos alumnos no comprendieron la pregunta que eligieron para desarrollar, suponiendo que, no le dedicaron el tiempo suficiente para poder estudiar la clase del profesor y en consecuencia responder la tarea.

• El 5.26% restante, corresponde a una entrada invalida, debido a que el estudiante no tenía la aprobación de al menos la 4 tarea de logro de la comunidad de recién llegados.

Tarea N°4

Esta tarea fue cubierta por el profesor avanzado @sapwood, el cual dio una explicación magistral sobre, algunos de los algoritmos de consenso más importantes de todo el ecosistema de la Blockchain, como PoW, PoS y DPoS. En este sentido, hubo un total de 11 entradas para esta tarea, donde la comprensión del alumno en base a la asignación, se evaluó en 3 preguntas, teniendo en cuenta que, cada estudiante solo debía desarrollar una de estas para realizar su puesto en consecuencia.

En tal sentido, el rendimiento general en base a la tarea N°4, la pueden apreciar gráficamente en la siguiente imagen:

Observaciones:

• La mayoría de los estudiantes respondieron la pregunta N° 1, por lo que, de las 11 tareas totales que se registraron esta semana, 9 puestos fueron de la pregunta N° 1 y 2 puestos que respondieron la pregunta N° 2. En esta ocasión, la pregunta N°3 no fue abordada por ningun estudiante.

• El 45.45% de los estudiantes, obtuvieron una calificación entre 8 y 10, lo cual se traduce como “Excelente”. Estos alumnos desarrollaron muy bien la pregunta de su elección.

• El 45.45% de los estudiantes, obtuvieron una calificación entre 5 y 7.9, lo cual se traduce como “Regular”. Estos alumnos, les faltaron algunos detalles por completar en base a la asignación, pero en su mayoría, comprenden con algunas dudas los conceptos de la pregunta de su elección.

• El 9.09% de los estudiantes, obtuvieron una calificación entre 0 y 4.9, lo cual se traduce como “Aplazado o Deficiente”. Estos alumnos no comprendieron la pregunta que eligieron para desarrollar, suponiendo que, no le dedicaron el tiempo suficiente para poder estudiar la clase del profesor y en consecuencia responder la tarea.

• En esta tarea no hubo entradas invalidas, ni tampoco plagio.

Tarea N°5

Esta tarea fue cubierta por el profesor intermedio @imagen, el cual dio una explicación magistral sobre, los DEX, CEX y algunos de los intercambios más populares de criptomonedas. En este sentido, hubo un total de 8 entradas para esta tarea, donde la comprensión del alumno en base a la asignación, se evaluó en 3 preguntas, teniendo en cuenta que, cada estudiante solo debía desarrollar una de estas para realizar su puesto en consecuencia.

En tal sentido, el rendimiento general en base a la tarea N°5, la pueden apreciar gráficamente en la siguiente imagen:

Observaciones:

• La mayoría de los estudiantes respondieron la pregunta N° 3, por lo que, de las 8 tareas totales que se registraron esta semana, 7 puestos fueron de la pregunta N° 3 y solo 1 puesto que respondió la pregunta N°1, lo que quiere decir, que esta ocasión, ningun estudiante respondió a pregunta N°2.

• El 25% de los estudiantes, obtuvieron una calificación entre 8 y 10, lo cual se traduce como “Excelente”. Estos alumnos desarrollaron muy bien la pregunta de su elección.

• El 62.50% de los estudiantes, obtuvieron una calificación entre 5 y 7.9, lo cual se traduce como “Regular”. Estos alumnos, les faltaron algunos detalles por completar en base a la asignación, pero en su mayoría, comprenden con algunas dudas los conceptos de la pregunta de su elección.

• El 12.5% de los estudiantes, obtuvieron una calificación entre 0 y 4.9, lo cual se traduce como “Aplazado o Deficiente”. Estos alumnos no comprendieron la pregunta que eligieron para desarrollar, suponiendo que, no le dedicaron el tiempo suficiente para poder estudiar la clase del profesor y en consecuencia responder la tarea.

• En esta tarea no hubo entradas invalidas, ni tampoco plagio.

Tarea N°6

Esta tarea fue cubierta por el profesor avanzado @sapwood, el cual dio una explicación magistral sobre, las Blockchain Wallets. En este sentido, hubo un total de 8 entradas para esta tarea, donde la comprensión del alumno en base a la asignación, se evaluó en 3 preguntas, teniendo en cuenta que, cada estudiante solo debía desarrollar una de estas para realizar su puesto en consecuencia.

En tal sentido, el rendimiento general en base a la tarea N°6, la pueden apreciar gráficamente en la siguiente imagen:

Observaciones:

• La mayoría de los estudiantes respondieron la pregunta N° 1, por lo que, de las 8 tareas totales que se registraron esta semana, 7 puestos fueron de la pregunta N°1 y solo 1 puesto que respondió la pregunta N°2, lo que quiere decir, que esta ocasión, ningun estudiante respondió a pregunta N°3.

• El 75% de los estudiantes, obtuvieron una calificación entre 8 y 10, lo cual se traduce como “Excelente”. Estos alumnos desarrollaron muy bien la pregunta de su elección.

• El 25% de los estudiantes, obtuvieron una calificación entre 5 y 7.9, lo cual se traduce como “Regular”. Estos alumnos, les faltaron algunos detalles por completar en base a la asignación, pero en su mayoría, comprenden con algunas dudas los conceptos de la pregunta de su elección.

• El resto de los estudiantes ninguno fue “Aplazado o Deficiente” en esta tarea y en consecuencia, tampoco hubo entradas invalidas y/o con plagio.

Rendimiento general de los estudiantes para la Semana 3

En la siguiente tabla podrán observar el rendimiento general de los estudiantes durante esta semana 3 en base a los cursos fijos:

Calificación	Excelente (8-10)	Bueno-Regular (5-7.9)	Aplazado (0-4.9)	Invalidas	Plagio
N° tareas	26	51	13	3	1

Distribución combinada | Semana 1,2 y 3

Rendimiento combinado de la Semana 1, 2 y 3

Calificación	Excelente (8-10)	Bueno-Regular (5-7.9)	Aplazado (0-4.9)	Invalidas	Plagio
Semana 1	124	84	28	21	7
Semana 2	50	57	12	5	2
Semana 3	26	51	13	3	1
Total	200	192	53	29	10

Recomendaciones

• Se recomienda a los estudiantes que se tomen su tiempo para poder leer y comprender claramente la asignación antes de realizar la tarea.

• Es recomendable que ademas de leer la clase del profesor, puedan realizar su propia investigación del tema, para recaudar toda la información necesaria y en consecuencia responder a la asignación, con una mayor precisión y calidad.

• Antes de que publiquen su trabajo, por favor revísenlo, verifiquen la ortografía y la gramática, esto forma parte de los criterios de evaluación y puede bajar sus puntos totales. Una herramienta útil para ello es Grammarly.

• Por favor, algunos estudiantes aun tienen serios problemas en la presentación de su contenido, tomen un poco de tiempo para poder estudiar los conceptos básicos sobre el Markdown. Aquí, les dejare un Tutorial de Markdown

Conclusión

En la academia estamos muy contentos por la participación global que se ha tenido desde el comienzo de esta temporada, les agradezco a todos por participar en esta semana 3, valoramos todos sus esfuerzos por participar y aprender. Antes de despedirme, quiero decirles que tomen en cuenta los criterios de evaluación, recuerden que, un buen trabajo, ligado con esfuerzo, les traerá muy buenas recompensas, no solo monetario por su trabajo en la “SteemitCryptoAcademy”, sino también referente al conocimiento propio que se obtiene para poder enfrentar el ecosistema de las criptomonedas y la Blockchain.

Steemit Cryptography Professor.
@lenonmc21

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