做一个有灵魂的产品的思考
做一个有灵魂的产品的思考
反复去看李笑来斯坦福大学创业课，这本读书笔记。反复看里面的内容，有一篇章节是“做一个有灵魂的产品”。其中讲到的方法论是：如果我要创建一个木头人，那我要为它注入什么样的灵魂呢？这是一个需要深入思考的问题。
那么，如何找出方法论？我自己在书中找出的方法论是：做出一个招人喜欢的产品和服务。自己要有一技之长，而且那一技之长要很长很长，然后让这个产品或服务慢慢注入各种感官，让他有知觉。
从我分析李笑来老师所做的产品来看，他抓住的一个最重要维度是“长期”，即他做出的产品要对别人长期有用。这个维度很朴素，但是又很锋利。所以他生产的书籍、视频、课程都能做到长期、被动地畅销。
从这些思考来看，他做事之前是反复琢磨、反复思考，在脑中演化，最终落实到行动上。展现的产品结果就是如此。
我自己也尝试去思考、去琢磨，要怎么做才能让一个产品里面是有灵魂的。目前能够做的，就是要让自己有一技之长，而且那一技之长要很长很长。要做到一技之长，一万小时的定力这些功夫也是要下的，不是光喊口号就能做到真正的一技之长。
最后，运用书中的方法论，比如做出一个招人喜欢的产品。
就像美国最大的在线售鞋商城的文化是“让你的用户尖叫”，既简单又朴素，但又很难做到。带着这些思路，用发现的眼光去看：哪些产品是招人喜欢的？为什么招人喜欢？如何做到招人喜欢？在什么情况下是招人喜欢的？带着“When、Who、How”基本上也能总结出一些方法论。
再看刘润老师的《5分钟商学院》。得到App的创始人罗振宇邀请刘润老师去录课。刘润老师说他自己一年127天都在讲课，而且课程很火爆、很受欢迎，那做几分钟的课程不是很简单吗？最终他用微信录了一段5分钟的语音课程发给罗振宇老师，后面被罗振宇老师一通批评。罗振宇说：“我们要考虑我们的目标用户是谁？他们在什么场景下听课？听完课要收获什么价值？”就是四个维度：用户是谁、在什么时候使用、在哪里使用、收获什么价值。目标用户、场景感、价值感以及使用的维度，在这4个维度中就构造了刘润老师的《5分钟商学院》产品。
受到罗振宇的批评之后，刘润老师就回去打磨产品，第一天的产品足足打磨了50遍，才交出了第一个稿。再看他的这个《5分钟商学院》的过程中，他有总结到每一篇文章的主题。
每篇5分钟，约1000字，是从2万多字的文章里精炼总结出来的。它不光告诉客户“是什么”，还要告诉客户“为什么”，最终要给到客户“怎么做”。不光给了“米”，还给了“锅”和“煮饭的方法”，剩下就由客户自己去组织、生产和创造了。
所以，一件事情看上去、看到别人做到，表面上觉得很简单。实际上，在做到之前，他已经做出了很多功课，有很深的准备在里面，最终才显得举重若轻。自己去尝试一遍就知道有多难了。
要反复问自己：自己的特质是什么？自己擅长做什么？然后去磨练自己的一技之长，让它很长很长，长到别人望其项背为止。
思考与行动：
- 如果让你生产一个产品，你要生产什么产品和服务？
- 要让这个产品注入灵魂，你要怎么注入灵魂？
- 如何磨练自己的一技之长，让那一技之长很长很长？
以上就是今天关于“做一个产品要注入灵魂”的思考与实践，希望能给你带来启发。
最重要的是用行动磨练自己的一技之长，让它长到别人望其项背。如果以上内容对你有所帮助，请把它分享给身边的朋友。