BEBERAPA ALASAN MATEMATIKA TIDAK DISUKAI (BILINGUAL)

ENGLISH

Hallo steemian friend ..
Feb. 09. 2018
Do you still remember the first time you knew mathematics when you were in elementary school. I'm sure you all remember, but it's not easy maths but a cruel teacher of mathematics and the complexity of the lesson.

Mathematics comes from the Greek word "Mathematikos" which means the exact science. In a large Indonesian dictionary (KBBI) Mathematics is the science of numbers which includes all forms of operational procedures used in solving the problem of numbers. Mathematics is a science dominated by calculations. This mathematics can be a means to cultivate skills in life. Has it ever occurred to you that your smart math friend is usually a good student of other lessons.

Today I will give some reasons that math is not liked.

1. The attitude and appearance of a math teacher who looks creepy and cruel. Surely you've been a teacher of mathematics is the most killer teachers among other teachers. Likes to punish when you are not doing the task or do not understand the material after being taught.
2. Teachers who are not qualified in their field. Where when there is a student who asked and the teacher can not answer it.
3. Teacher is boring. This happens if the teacher is only fixated on the numbers and formulas are raw, without looking for a trick or idea that in giving explanations.
4. No writing and too many numbers that make dizzy.
5. The answer can not be negotiable. If ga wrong yes right. Because it takes precision in working on the problem. This is the rule of play in mathematics, although it has elaborated at length and uses sophisticated formulas, but if it's wrong it's still wrong.
6. Very many formulas. In solving a single problem can be used a variety of formulas to get a similar answer. Well, you ever feel in this position, when confused choose the formula you want to use.
7. Can not apply the relationship of mathematics to real life. It always comes to your mind: whether all the formulas are used in everyday life. Because there are not many mathematics books that deal with mathematics in a real-life context.
8. Examples of problems with exercise are much different. This is very often experienced by students. When the teacher gives an example is very easy and gives a very difficult problem. And it occurred to me that this teacher trapped me or cursed me.
9. Despair in working on the problem. Sometimes students have struggled to answer math problems with long, wrong edges. And they gave up because they failed, did not want to try again.
10. Influenced by math haters. This often happens around us, when we are influenced by other people's speech then indirectly the brain has received suggestions from the talk of others who are negative about mathematics. Subsequently did not like math.
11. Fear of mistakes in working on problems. Because very often if one in answering the problem berarah, then students are afraid to do the problem. Fear of being blamed for doing wrong.
12. Difficult to understand. And this often happens because students do not understand the basic concept. Understanding basic concepts in mathematics is very important. If you do not understand the operation of calculations such as addition, subtraction, multiplication and division, then you are finished in understanding mathematics.
13. There is no motivation in students. Moreover, some parents who instill in their children mathematics is a difficult lesson. As a result mathematics becomes something that is frightening for children until he grows up. Because it was already considered difficult so embedded in him and make it lazy to learn.
14. Always counting. Especially if the calculation is complicated it is lazy to answer, let alone answer to see it is difficult.
15. Often many notes. In practice when the teacher explains it often gives notes. So the students do not focus on what is explained because busy taking notes.
16. Many pr but not yet explained. This is often given by the teacher to the students, because they do not understand so lazy to do it.
17. The time is short. When explaining the lesson the teacher does not want to know what the students already understand or not. And the next day proceed to another topic.
18. A teacher who is smart to himself and his teaching style. Examples when giving a matter and then give an answer with a quick formula according to him, but not necessarily the student was familiar with the way.

So I can write. If any please be criticized and suggested correct .. thanks.

VERSI INDONESIA

Hallo sobat steemian..
Feb. 09. 2018
Apa anda semua masih ingat pertama kali anda mengenal matematika saat di sekolah dasar. Saya yakin anda semua mengingat, tapi bukan mudahnya pelajaran matematika tapi kejamnya guru matematika dan rumitnya pelajaran tersebut.

Matematika berasal dari bahasa yunani "Mathematikos" yang artinya ilmu pasti. Dalam kamus besar bahasa indonesia (KBBI) Matematika adalah ilmu tentang bilangan yang didalamnya mencakup segala bentuk prosedur operasional yang digunakan dalam menyelesaikan masalah mengenai bilangan. Matematika itu adalah ilmu yang didominasi oleh perhitungan. Matematika ini bisa menjadi sarana untuk menumbuhkan kecakapan dalam hidup. Pernahkah terpikir, teman anda yang pintar matematika biasanya dia juga pintar pelajaran lainnya.

Hari ini saya akan memberikan beberapa alasan matematika itu tidak disukai.

1. Sikap dan penampilan guru matematika yang terlihat menyeramkan dan kejam. Tentunya anda pernah guru matematika itu guru yang paling killer diantara guru lainnya. Suka menghukum saat anda tidak mengerjakan tugas atau tidak paham materi setelah diajarkan.
2. Guru yang tidak mumpuni di bidangnya. Dimana ketika ada seorang siswa yang bertanya dan guru tersebut tidak bisa menjawabnya.
3. Guru yang membosankan. Ini terjadi jika guru hanya terpaku pada angka serta rumus yang baku, tanpa mencari suatu trik atau ide yang dalam memberikan penjelasan.
4. Tidak ada tulisan dan terlalu banyak angka-angka yang membuat pusing.
5. Jawabannya tidak bisa di nego. Kalau ga salah ya benar. Karena butuh ketelitian dalam mengerjakan soal. Ini aturan main dalam matematika, walaupun sudah menjabarkan panjang lebar serta menggunakan rumus yang canggih, tapi kalau salah ya tetap salah.
6. Sangat banyak rumus. Dalam memecahkan satu soal saja bisa digunakan berbagai macam rumus untuk mendapatkan suatu jawaban yang sama. Nah, kamu pernah merasa berada di posisi ini, saat bingung memilih rumus yang ingin kamu gunakan.
7. Tidak bisa mengaplikasikan hubungan matematika dengan kehidupan nyata. Ini selalu muncul dalam benak anda: apakah semua rumus itu digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Karena tidak banyak buku matematika yang membahas matematika dalam konteks kehidupan nyata.
8. Contoh soal dengan latihan jauh berbeda. Ini sangat sering dialami oleh siswa. Ketika guru memberikan contoh sangat mudah dan memberikan soal sangat susah. Dan terpikir apa guru ini menjebakku atau mengerjaiku.
9. Putus asa dalam mengerjakan soal. Terkadang siswa sudah susah payah menjawab soal matematika dengan panjang, ujung-ujungnya salah. Dan mereka menyerah karena gagal, tidak mau mencoba lagi.
10. Dipengaruhi oleh haters matematika. Ini sering terjadi disekeliling kita, ketika kita terpengaruh oleh omongan orang lain maka secara tidak langsung otak telah menerima sugesti dari omongan orang lain yang negatif tentang matematika. Selanjutnya ikut-ikutan tidak suka matematika.
11. Takut salah dalam mengerjakan soal. Karena sering sekali jika salah dalam menjawab soal dimarahi, maka siswa takut mengerjakan soal. Takut disalahkan jika berbuat salah.
12. Sulit memahami. Dan ini sering terjadi karena siswa tidak memahami konsep dasar. Pemahaman konsep dasar dalam matematika sangatlah penting. Kalau tidak memahami operasi perhitungan seperti penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian, maka tamatlah riwayatmu dalam memahami matematika.
13. Tidak ada motivasi dalam diri siswa. Apalagi sebagian orang tua yang menanamkan pada anaknya matematika itu adalah pelajaran yang sulit. Akibatnya matematika menjadi sesuatu yang menakutkan bagi anak-anak sampai ia dewasa. Karena sudah terlanjur dianggap susah sehingga tertanam dalam dirinya dan membuatnya malas belajar.
14. Selalu berhitung. Apalagi kalau hitungannya rumit sudah pasti malas menjawab, jangankan menjawab melihatnya saja sudah susah.
15. Sering sekali banyak catatan. Dalam prakteknya ketika guru menerangkan sering sekali memberikan catatan. Sehingga siswa tidak fokus pada apa apa yang diterangkan karena sibuk mencatat.
16. Banyak pr tapi belum diterangkan. Ini sering diberikan oleh guru ke siswanya, karena mereka tidak mengerti jadi malas untuk mengerjakannya.
17. Waktunya yang singkat. Saat menjelaskan pelajaran guru tidak mau tau apa siswa sudah mengerti atau tidak. Dan besoknya dilanjutkan ke topik yang lain.
18. Guru yang pintar terhadap dirinya sendiri dan gaya mengajarnya. Contoh ketika memberikan soal lalu memberikan jawaban dengan rumus mudah cepat menurutnya, padahal belum tentu siswa itu paham dengan caranya.

Demikian yang dapat saya tulis. Jika salah mohon dikritik dan disarankan yang benar.. terima kasih .