El Investigador Creativo: Una crítica y una posibilidad de SER

in #educacion6 years ago (edited)

Imagen 1
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La investigación educativa es un proceso conocido hasta ahora con una visión probablemente dogmática, en tanto que la misma se ha dado enraizando por parte de tutores y docentes de ésta, a un sinfín de pupilos que deben dejar atrás sus inquietudes científicas por ajustarse a estándares preestablecidos con el propósito de obtener la aprobación de los "sabios".

Esta situación es una inquietud planteada y replanteada, en la cual los hilos que la bordean se fortalecen en contra de la necesaria ruptura paradigmática que permita dar el salto a escenarios de posibilidades metódicas y creativas. Y es que se hace obligante imponernos procesos de reflexión de nuestro accionar como investigadores y sobre todo como tutores, ya que es el investigador en formación el que crea o concibe su idea de investigación, en un proceso intrínseco en tanto que éste tiene su propia cosmovisión, su propia manera de comprender el objeto o fenómeno de estudio.

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El formador de investigadores, entre tanto, no pasa a un segundo plano, al contrario, se constituye en ese acompañante cuya madurez y sabiduría son necesarias para guiar y orientar el proceso de su discípulo, sin ánimos de imponerle su “particular y única” forma de conocer el mundo. Él debe “dejar ser” a su tutorado, fomentando el valor creativo e inventivo del proceso científico, al tiempo que deber estar en una reflexión permanente sobre la necesidad de encontrar la verdad ¿cuál verdad?, ¿existe la verdad?, ¿a qué llamamos verdad?... debe propiciar de forma natural el valor por la serendipia sea cual sea la postura epistémica desde la cual se hace ciencia o mejor aún teoría.

Lo planteado evidentemente representa un reto, ya que se imponen en la realidad lo que muchos llaman resistencia al cambio, que muy bien Bachelard llama “Obstáculos Epistemológicos” aunado quizás a una suerte de “cualidad de sabio” que muchos creen tener y en cuya dinámica se han fusilado tanto el ánimo creador como lo que pudieran haber sido buenas intenciones investigativas.

Que nos invite a la reflexión lo siguiente: el sujeto cognoscente (investigador y creador) intuye el camino para llegar a su objeto o fenómeno a conocer.

PD: Si te parece interesante recuerda upvote, comenta y reestimea!! Gracias!! 🙌😘

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Buenas tardes profesora Reina, una vez mas observo y leo unos de sus post y me detengo a leerlo o a estudiarlo. Debido a que @steem y @steemit es una red social que crece gracias a sus usuarios, me gusta ser uno de esos que ayudan a otros a crecer.

Recuerdo que en una oportunidad deje recomendaciones sobre marketing de redes y SEO, para este post podria recomendare utilizar primero la etiqueta #spanish (la primera etiqueta es la mas relevante recuerde entonces apuntar a la muestra mas grande)

Aproveche los grupos de Discord para promocionar sus posts )no necesariamente todos puede hacerse parte de una comunidad como la de @dobartim y la Steem Business School, en la cual ayudan a los nuevs steemians a desarrollar su potencial en @steemit tal como una #red de #negocios. Realmente bastante interesante verlo desde ese punto de vista en la que TODOS somos socios.

Asi mismo, le recomiendo los post de @bert0, recientemente ha abierto un canal de discord con posts suficientes para explotar su creatividad y desarrollar sus habilidades blogeras, sin contar que poseen un trail de curacion bastante bueno al parecer.

Hasta luego, un abrazo!

Muchas gracias @agustincontrer1 por sus consejos, sobre todo en lo concerniente a los grupos discord, no los conocía y me parecen una buena oportunidad para posicionar y visualizar los contenidos que se publican!! Ya descargué la aplicación!! Sigo aprendiendo gracias a los valiosos consejos y comentarios que me dejan!! Saludos!!

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