初中生的朗读

儿子初二。
班级举办亲子朗诵。
进入中学以后，似乎没有人再提亲子活动了。

前两天老师发来一个短信，问能不能参加。
你不太想去，觉得很麻烦，一如既往也没有斩钉截铁的拒绝。

共有15个家庭出席。
虽然大家没有朗诵的积累，在努力朗诵着。
每天都被时间追赶着的家长，难得从时间的枷锁里被解救出来，用身心去体会文中作者的情绪。
本来骚动的观众席安静下来，孩子们在聆听。
朗读，有如此的感染力，生平第一次感受到。

我和儿子选了三毛的【缘起】

常常，在夜深人静的夜里，我凝望着一样又一样放在角落或架子上的装饰，心中想的却是每一个与物品接触过的人，因为有了人的缘故，这些东西才被生命所接纳，它们，就成了我生命中的印记。当然，生命真正的印记不可能只在一件物品上，可是那些刻进我思想、行为、气质、谈吐中的过去，并不能完善的表达出来，而且，那也是没必要向这个世界完全公开的。

读着读着眼睛里居然有了泪水。不觉中，人生上半场已结束，屋子里的许多物品都有它的来历。平凡的生活就装在这些不起眼的东西里面。有的联系着某个地方，有的联系着某个人，有的装着一段往事。

当我离开的时候它们会去哪里？或该想想如何安顿好它们。