家长您知道吗？极不愿意接受的事实--近八成大学生在课上“玩”手机，如何让学生上课听讲？

今天看见一组数据：79%的大学生在课堂上使用手机，
以每节课45分钟来计算，
学生平均每节课玩手机的时间是13.9分钟。
68%的学生认为手机对课堂学习有“消极作用
（分散精力、影响他人等）”。“聊天、刷社交媒体”
（73%）和“娱乐（玩游戏、看视频、看直播、
看电子书或听音乐）”（58%）是学生在课堂上经常进行的活动。

作为大学老师，是极不愿意看到的，
但是平时上课的情况又让我不得不相信，
现在学生上课玩手机的比例实在是让人着急。

对此，怎样教学才能调动课堂积极性，
让课堂不“沉默”，值得我们思考。

从理论上说，
工程教育成果导向的教育模式强调专业
应具有完善的学生学习指导措施，
任课教师需要注重与学生互动交流，
持续关注学生能否达到学习目标的要求。

另外，
老师们也在尝试，
在时间有限的客观情况下，
改革课堂教学模式，减少教师“满堂灌”、
学生“当听众”现象的发生，
让学生积极参与课堂，加强师生互动交流，
或许是可行之举。以分组讨论、
小演讲以及其他课堂活动为主的研讨
式课程无疑能提升学生课堂参与度，促进相互交流。

真心希望通过学校和老师的努力学生能逐渐
在课堂上放弃手机，认真听讲。